Antecedentes históricos de la inserción de la informática educativa al Sistema Educativo Dominicano
By dsaone
-
Proyecto PIE
En el período 1996-2000, el Ministerio de Educación (MINERD), antes Secretaría de Estado de Educación y Cultura, desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa (PIE), que incluyó la instalación de 324 laboratorios de Informática. Esta iniciativa contó con el apoyo directo del gobierno central, encabezado por el entonces presidente Dr. Leonel Fernández. -
Dirección General de Informática Educativa (DGIE)
El 5 de octubre del 1998, con la Orden Departamental No. 6-98, la Secretaría de Estado de Educación y Cultura crea el Departamento de Informática Educativa. Luego, mediante la Orden Departamental No. 008-2005 se eleva el Departamento de Informática Educativa (DIE) a Dirección General de Informática Educativa (DGIE), definiendo nuevas líneas de trabajo y su articulación con las áreas curriculares, los niveles y modalidades concebidos en la educación dominicana. -
Conectividad VSAT
En el año 1999, se dio inicio al proyecto VSAT, para dotar de conectividad al internet por parábola a todos los centros educativos con infraestructura TIC, unos 311 en total. En el año 2000, se instalan cinco aulas de videoconferencias en los recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y se consolida la infraestructura tecnológica en estos recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV Plasmas en sus aulas. -
Instituto Superior De Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
Se instalan cinco aulas de videoconferencias en los recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y se consolida la infraestructura tecnológica en estos recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV Plasmas en sus aulas. -
Proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza (AVE)
En el año 2001, se ejecuta el proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza (AVE), con el auspicio de la empresa telefónica Compañía Dominicana de Teléfonos (Codetel). Este proyecto dotó a 90 centros educativos del Nivel Básico de un espacio externo con 10 computadores, utilizados por igual cantidad de alumnos. En ese período, se llevó a cabo el proyecto Maestro Conectado, mediante el cual unos 25,000 maestros/as recibieron capacitación básica en el uso del computador y otros recursos informáticos. -
Proyecto Rincones Tecnológicos MINERD
A partir del año 2004, el MINERD, por medio de la Dirección General de Informática Educativa, ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de Autosostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC, el portal educativo EDUCANDO. -
Robótica Educativa
Este programa nace en agosto del 2014, fue creado por la Dirección General de informática Educativa del Minerd, con la intención de fortalecer cuatro competencias fundamentales del diseño curricular dominicano. También tiene como objetivo colaborar con la educacion dominicana en el afianzamiento en las áreas de ciencias, matemáticas, tecnología e ingeniería para motivar que los estudiantes se inserten una de las áreas mencionadas. -
Republica Digital
Es el programa estatal que busca promover la inclusión y el avance social a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con la finalidad de cerrar la brecha digital, elevar la calidad en la educación, agilizar los servicios públicos y desarrollar los sectores productivos. -
Integracion tecnologica por el Covid-19.
A raíz de la llegada del virus, Covid 19, el mundo entero se vieron en la obligación de cerrar todas las escuelas. Incluyendo este país Republica Dominicana, se tomaron las medidas necesarias para evitar expandiendo el contagio del coronavirus, el gobierno dominicano se vio en la necesidad de Capacitar a los Docentes en Formación de Herramientas Digitales y otros cursos de suma importancia para el profesorado. ´Para Implementar la tecnología educativa de forma virtual con los estudiantes.