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INTRODUCCIÓN
A finales de la década de los sesenta y comienzos de los setenta, el medio ambiente se convierte en el foco de atención para organismos y entes gubernamentales internacionales por su importancia para la supervivencia de la vida en la Tierra. Desde entonces, se ha vivenciado un recorrido por distintos escenarios de discusión y análisis, permitiendo la conceptualización actual de la Educación Ambiental como la estrategia indispensable para alcanzar los cambios culturales y sociales. -
Convención RAMSAR
Convención relativa a los humedales de importancia internacional especialmente como hábitat de aves acuáticas -
Cumbre de la Tierra de Estocolmo
La Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Humano fue una conferencia internacional convocada por la Organización de Naciones Unidas celebrada en Estocolmo, Suecia. En la reunión se acordó una Declaración que contiene 26 principios sobre el medio ambiente y el desarrollo, un plan de acción con 109 recomendaciones, y una resolución. -
Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres -CITES-
Acuerdo internacional que tiene por finalidad velar por que el comercio internacional de especímenes de animales y plantas silvestres no constituye una amenaza para su supervivencia. -
CARTA DE BELGRADO
En octubre de 1975 se celebró en Belgrado el Seminario Internacional de Educación Ambiental. A este encuentro asistieron 96 participantes y observadores de 60 países; España no acudió a esta convocatoria. La "Carta de Belgrado" es el documento que recoge las conclusiones y que constituye, desde entonces, el documento obligado para cualquier programa de educación ambiental. -
DECLARACIÓN DE TBILISI
TBILISI SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL (Tbilisi, Georgia, 14-26 de octubre de 1977 La Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental organizada por la UNESCO en cooperación con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y celebrada en la ciudad de Tbilisi [ex República Socialista Soviética de Georgia], habida cuenta de la armonía y el consenso que han prevalecido en ella, aprueba solemnemente la Declaración siguiente: -
Tratado de Cooperación Amazónica.
El Tratado de Cooperación Amazónica (TCA), firmado en julio de 1978 por Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Suriname y Venezuela es el instrumento jurídico que reconoce la naturaleza transfronteriza de la Amazonía.
La preservación del medio ambiente hasta la década de 1970 no pasaba de un mero compromiso político a la luz de la Declaración de Estocolmo de 1972 que consideraba la protección del medio ambiente como una de las futuras prioridades de la humanidad. -
Convenio Para La Protección Y El Desarrollo Del Medio Marino En La Región Del Gran Caribe
El presente Convenio se aplicará a la Región del Gran Caribe (en adelante denominada «zona de aplicación del Convenio»), definida en el párrafo.
Salvo que se disponga otra cosa en un protocolo del presente Convenio, la zona de aplicación del Convenio no comprende las aguas interiores de las Partes Contratantes. -
Convenio de Viena para la Protección de la Capa de Ozono
Este Convenio presentó el marco de trabajo para las actividades relacionadas con la protección de la capa de ozono y fue firmado inicialmente por 21 países que acordaron investigar, compartir información y ejecutar medidas preventivas sobre la producción y las emisiones de las Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono (SAO). -
Convenio de Basilea
Tratado ambiental global que regula estrictamente el movimiento transfronterizo de desechos peligrosos y estipula obligaciones a las Partes para asegurar el manejo ambientalmente racional de los mismos, particularmente en lo referente a su disposición. -
Convenio sobre la diversidad biológica CDB
Es un tratado internacional jurídicamente vinculante con tres objetivos principales: la conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos. Su objetivo general es promover medidas que conduzcan a un futuro sostenible. -
Cumbre de Río o de la Tierra
El desarrollo del evento fue una de las Cumbres de la Tierra -organizadas por la ONU- celebrada en Río de Janeiro en Brasil del 3 al 14 de junio de 1992, Fue sucesora de la Conferencia sobre el Medio Humano (Suecia, 1972) y fue celebrada veinte años después, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo», que aclara el concepto de desarrollo sostenible -
Ley 115 de Febrero 8 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación. EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
Ley 115 de 1994 Artículo 4°. Calidad y cubrimiento del servicio. Corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público educativo, y es responsabilidad de la Nación y de las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento.
El Estado deberá atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educación; -
Decreto 1743 del 3 de Agosto de 1994, PRAES
en el que se
establecen los lineamientos generales para la formulación de
los PRAE, y se determinan como un camino viable para que
las comunidades y las instituciones educativas se hagan
partícipes en los procesos de mejoramiento ambiental de su
localidad. Por otra parte, el mencionado Decreto incluye la
dimensión ambiental en el currículo como parte de uno de los
cuatro proyectos transversales obligatorios para los centros
educativos. -
ENCUENTRO CHILE
Encuentro abierto del Humanismo Santiago, Chile 7 de enero de 1995, y de jóvenes chilenos referentes de la educación ambiental. -
Reunión Iberoamericana de Educación Ambiental
para los países del Sur de América Latina. Bogotá (1997), -
Reunión Iberoamericana de Educación Ambiental
para los países del cono sur. Argentina (1997), -
CONFERENCIA INTERNACIONAL MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD: EDUCACION Y SENSIBILIZACION PARA LA SOSTENIBILIDAD
Organizaciones gubernamentales, intergubernamentales y no gubernamentales (ONGs) y a la sociedad civil en general, venidos de 90 países para tomar parte en la Conferencia Internacional Medio Ambiente y Sociedad: Educacion y Sensibilizacion para la Sostenibilidad, organizada en Salónica por la UNESCO y el Gobierno Griego, del 8 al 12 de diciembre de 1997. -
Convenio de Rotterdam
Sobre el consentimiento fundamentado previo aplicado a ciertos plaguicidas y productos químicos peligrosos objeto de comercio internacional -
Reunión Internacional de Expertos en Educación Ambiental (2000, Santiago de Compostela). "Novas propostas para la acción"
La Reunión Internacional de Expertos en Educación Ambiental, celebradas en Santiago de Compostela del 15 al 24 de noviembre de 2000, por iniciativa de la Xunta de Galicia y la UNESCO, se marcan como objetivo prioritario ofrecer a la comunidad científica y a los educadores ambientales de todo el mundo un foro de debate abierto para establecer "nuevas propuestas para la acción" de cara al siglo XXI. -
Decreto 456 de 2008 "Por el cual se reforma el Plan de Gestión Ambiental del Distrito Capital y se dictan otras disposiciones"
El siguiente decreto referencia que.,
La gestión ambiental distrital debe perseguir los siguientes objetivos específicos: I. Objetivos de calidad ambiental: Calidad del aire
Calidad del agua y regulación hidrológica
Calidad sonora
Calidad del paisaje
Calidad del suelo
Calidad ambiental del espacio público
Conservación y adecuado manejo de la fauna y la flora
Estabilidad climática
Gestión ambiental de riesgos y desastres -
Decreto 509 de 2009 "Por el cual se adopta el Plan de Acción Cuatrienal - PACA del Distrito Capital 2009 - 2012 y se dictan otras disposiciones".
planeación ambiental del Distrito Capital, el Plan de Gestión Ambiental; el Plan de Desarrollo Económico, Social y de Obras Públicas; el Plan de Acción Cuatrienal Ambiental; las Políticas Públicas Ambientales Nacionales y Distritales; los instrumentos de Ordenación Ambiental de Cuencas Hidrográficas; los Planes Ambientales Locales; los Planes de Desarrollo Locales y las Agendas Locales; los Planes Institucionales de Gestión Ambiental -
LEY 1547
"POR MEDIO DE LA CUAL SE FORTALECE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU INCORPORACIÓN EFECTIVA EN EL DESARROLLO TERRITORIAL". -
Resolución No. 00242, “Por la cual se adoptan los lineamientos para la formulación, concertación, implementación, evaluación, control y seguimiento del Plan Institucional de Gestión Ambiental –PIGA”
Que el Decreto precitado, en su Artículo 3º estableció como corresponsables de la gestión
ambiental del Distrito Capital, de acuerdo con sus deberes, derechos, funciones,
competencias, actividades, recursos y posibilidades, todas las personas naturales y jurídicas
ubicadas en el territorio del Distrito Capital, que de manera permanente o temporal, con la
asesoría y bajo la coordinación de las autoridades ambientales. -
Acuerdo de París
on el pacto, todos los países que firmaron y lo han ratificado presentaron un plan individual para reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero y acordaron reunirse de manera regular para revisar el progreso e impulsar a los demás a que aumentaran sus esfuerzos. A diferencia del tratado anterior (el Protocolo de Kioto), el Acuerdo de París no es vinculante; así, los países pueden cambiar sus planes según la situación interna. No hay multas por quedar por debajo de las metas declaradas
