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AMERICA HISPANICA
Revolución americana de 1776 y Revolución francesa de 1799
se generó el clima apropiado para la revolución educativa en colombia. -
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AMERICA HISPANICA
Revolución Americana de 1776 y de la Revolución francesa de 1799
se generó el clima apropiado para la revolución educativa en colombia. -
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Independencia
Se impulsó la autonomía provincial en contra del centralismo y se promovió la creación de estatutos constitucionales de las provincias que permitian curricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales. -
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Independencia
Se impuso la autonomía provincial en contra del centralismo y se promovió la creación de estatutos constitucionales de las provincias que permitan curricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales. -
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GRAN COLOMBIA
Se inicia la educación técnica con el modelo de la escuela de enseñanza mutua de joseph lancaster, se hace la organización metódica del plan de estudios y se fundan la escuelas primarias y secundarias de enseñanza. -
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NUEVA GRANADA
Se promueve y fomenta la instrucción pública, progresan la ciencias y las artes y los establecimientos de utilidad general. -
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EN LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA
La enseñanza en las escuelas no se limitó a la institución sino que comprendió el desarrollo armónico de todas las facultades. en este periodo viene la primera misión de pedagogos alemanes al país para formar a los docentes y se organiza e implementar educación técnicas. -
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EN LA REPÚBLICA
Se introdujo la reforma sería y estructural de nuestros sistemas escolar y universitarios, dividiendo la enseñanza oficial en primaria, secundaria, industrial, profesional y artista. aparece el bachillerato.
el curriculo descansa sobre la base de la enseñanza moral y religiosa. en las escuelas normales se busca la formación de maestros prácticos, mas pedagogos que eruditos. en la secundaria se busca la técnica, idiomas extranjeras vivos, las nociones de física, química y matemáticas. -
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LA EDUCACIÓN COLOMBIANA EN 1925
el concepto de libertad de enseñanza pero bajo la inspección y vigilancia, se volvió hablar de gratuidad de la enseñanza y se organizo el curriculo pensando que la primaria se formará el buen ciudadano. en la secundaria se dieron los conocimientos culturales y el enriquecimiento espiritual y unas voces sólidas intelectuales morales y éticas.
en este periodo aparece la educación integral y el curricular se organizó en cinco asignaturas. también surgen las escuelas vocacionales -
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LA EDUCACIÓN COLOMBIANA EN LA DÉCADA DE LOS 50
Se crean los institutos de educación media diversificada INEM se reestructura el plan de estudios con base en la formación en tres áreas: cultura, vocacional y actividades extraclase
curriculo---- plan de estudio
1- cultura general
2- cultura vocacional
3- actividades extraclase -
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LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA EN LA DÉCADA DE LOS 60
Se incorpora el concepto de educación básica de flexibilidad en los planes y programas de estudios institucionales para la facilitar a los planteles definir su propuesta educativa se diversifica el ciclo vocacional en académico, pedagógico, industrial, agropecuario, comercial y de promoción social. -
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LA REVOLUCIÓN CURRICULAR COLOMBINA DE 1975 A 1990
De 1991 hasta nuestros días se crea el código nacional de educación se publica las leyes 30 de 1992 y 60 de 1993 se genera la ley 115 de 1994 el decreto, 186 de 1994 y todas sus resoluciones reglamentarias.
PEI- FLEXIBILIDAD CURRICULAR
EVALUACIÓN INTEGRAL
GESTIÓN INTEGRAL
nuevos proyectos pedagógicos. -
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LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DE 1975 A 1975
Se amplía la cobertura educativa no solo de forma cuantitativa sino también de forma cualitativa se hace un diagnóstico general educativo del país y se detecta la carencia de investigación básica y aplicada y copa respuesta de los currículos al desarrollo sociocultural. Se inicia la renovación curricular con la definición de sus fundamentos.( epistemológicamente, filosóficos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos) -
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LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN
Esta ley aun intervienen en los currículos pese a su flexibilidad y condiciona de muchas forma. la innovación educativa del recorrido histórico de los currículos en colombia se puede concluir que a medida que se dan los cambios sociales, económicos, políticos y culturales, la escuela se adapta a ellos y los currículos reflejan la necesidad del entorno