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Modelo de Gagne
- estímulo - respuesta
- Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz
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Dick y Carey
*Relacion entre estimulo (materiales) respuesta (aprendizaje)
*El docente indentifica las competencias y habilidades que el alumno debe dominar.
*Diseño de Instruccion -
Period: to
Modelos de Diseños Intruccional
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Period: to
Conductismo
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Gagne y Briggs
- Evaluaciòn formativa
- Analisis de necesidad y objetivos
- Determinaciòn de estructura del curso
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Period: to
Teoría de sistema
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Modelo Jonassen
- Se centró en la solución de problemas y procesamiento de información
- Provee herramientas cognitivas o andamiajes
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Period: to
Teoría cognitiva
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Modelo de Assure de Heinich y Col
- Partcipación activa del estudiante
- Se tiene en cuenta los estilos de aprendizaje *Revisa y evalua los resultados de aprendizaje *Establece objetivos de aprendizaje *Organiza escenarios de aprendizaje *Selecciona estrategias tecnológicas , medio y materiales.
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Modelo de Jonassen
- Enfatiza el papel del aprendiz
- Construcción del conocimiento (aprender haciendo)
- La pregunta es el centro del ambiente de aprendizaje (meta de aprendizaje)
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Modelo ADDIE
- Evaluación formativa
- Análisis del alumno y su entorno
- Tiene en cuenta las necesidades de los estudiantes
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Period: to
Constructivismo
