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1400
PREHISPANICOS
Estaban comprometidos con la sociedad, ayudaban a generar personas con conocimiento de la cultura, pensamientos y creencias que el gobierno y la sociedad demandaban, "Abrían oídos y hacían fuertes los corazones "Eran reconocidos como personajes respetados en la sociedad pues siempre decían la verdad. -
1500
COLONIA
Eran frailes y sacerdotes que tenían la encomienda de la corona española de convertir y evangelizar a cualquier precio a los indígenas por medio de enseñarles el lenguaje, la religión y las "doctrinas" de un buen católico. Tenían además danza, artes de oficio para ser productivos y fundan los colegios o internados para los indígenas y así generar mas sacerdotes que conviertan a la población. -
SIGLO XVIII
Imitaban los modelos europeos, representación de las buenas costumbres y decencia de la sociedad, presentación personal impecable, de buena familia (español) cristiano, enérgico, severo, que identificara las necesidades de la sociedad y realizara los cambios en los estudiantes para prepararlos con identidad nacional (no religiosa) integrar en los estudiantes el pensamiento científico, positivismo e integran la higiene personal, enseñanza moral civil. -
SXX
Enseñanza para regenerar al pueblo, fortalecer la identidad, con Vasconcelos se crea la SEP, las escuelas rurales normalistas, maestros "viajeros" para generar conocimiento de agricultura e higiene. Tratar de entender y no memorizar, educación humanista de contenido social. Algunos confundidos en la guerra cristera en contra del pensamiento social.Brindar respeto y reconocimiento. -
SXX 193-1940
Aumentan el número de escuelas. El maestro es el líder social y comunitario, pasa de la educación socialista a la educación de unidad, fomentando los valores sociales, familiares y aunque se afectan la condiciones laborales, el maestro tiene un "deber casi religioso". -
SXX 1950
En esta época el maestro es devaluado y poco apreciado, visto como perezoso y se debe a las malas condiciones laborales y los problemas sociales que se tenían en esa época, a pesar de ello, continuaban su labor. -
SXX 1990
El docente recupera el valor por la sociedad, mejoran las condiciones laborales y existe un énfasis en prepararlos y actualizarlos con las nuevas corrientes de enseñanza-aprendizaje. -
SXXI
En este nuevo siglo, el papel del docente cambio para convertirse en el facilitador del conocimiento, en generar cambios positivos en los alumnos y en la sociedad, manteniendo la capacitación constante y preparar a los docentes para enfrentar los desafíos tecnológicos que la sociedad requiere. La responsabilidad del docente es con un compromiso y basados en los planteados por la ONU para apreciar la educación con dignidad, igualdad, equidad, con los valores universales.
