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ETAPA ESTRUCTURALISTA
Predominio
de las narraciones de viajeros. Son
asistemáticas y subjetivas, estaban envueltas por prejuicios ideológicos y
culturales. -
Marc Antoine Jullien
funda la Oficina Internacional
de Educación. Propuso
la publicación periódica de un Boletín de Educación escrita en varios Idiomas,
sirvió para la unión internacional. -
Period: to
Meta 1.3 Linea del tiempo
Etapas del desarrollo de la Educación Comparada como campo de estudios -
Sucesos HIstoricos
1-un desarrollo progresivo del nacionalismo,
2.- la organización de
la enseñanza nacional como un servicio público.
3.- la creación de
administraciones escolares nacionales. -
ETAPA DE LOS ENCUESTADORES
1830 a 1940 se establecieron sistemas escolares financiados por el Estado a Disposición de los
ciudadanos. -
Etapa de los encuestadores
Enviaron encuestadores a recorrer Europa y
Estados unidos con el fin de estudiar los sistemas educativos. -
CARACTERíSTICAS DE LAS ENCUESTAS
1.- Al principio son estudios descriptivos
y utilitarios.
2.- En mucho de ellos se revela la
esperanza de lograr la unidad europea por medio de la educación.
3.- Hacia 1880 se observa una tendencia
menos pragmática y la aparición frecuente de la palabra “comparación”.
4.-El campo de interés pasó de la enseñanza
primaria, obligatoria a niveles medio y superior hacia finales del siglo. -
Victor Cousin
Fue a Alemania a estudiar el sistema de enseñanza obligatoria -
Michael Sadler
sostenía que el sistema educativo sólo se podía trasplantar es su totalidad.
Fue responsable del Departamento de encuestas e informe, permitió enviar observadores y delegados a otras partes del mundo -
ETAPAS DE LAS SISTEMATIZACIONES TEÓRICAS
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1920 y 1940
Lo que es más trascendente de esta etapa es
que las comparaciones realizadas por estos autores toman en cuenta toman en
cuenta el carácter nacional de cada pueblo. -
Publicaciones:
La Revista Internacional de
pedagogía, Colonia, 1930 por Friedrich Scneider.
·
El Anuario de la Educación,
fundado en 1932. -
Filosófico y Sociológico
A partir de esta
etapa no sólo se examina la información desde el punto de vista histórico sino
también filosófico y sociológico. -
Establecimientos de instituciones y publicaciones educativas encargadas de llevar a cabo estudios comparativos.
Algunas instituciones son:
·
La Asociación Internacional de
Educación Fundada en 1919 en Nueva York.
·
El Instituto Nacional de
Cooperación Intelectual, establecido en París en 1925. La Oficina Internacional de educación, fundada en 1925 en Ginebra.
·
El Internacional Institute of Teachers Collage en la Universidad de Columnbia, en Nueva York, en 1923. -
Centro de Educacion Comparada
Después de la SEGUNDA GUERRA MUNDIAL en diversas
universidades se abrieron centros de Educación Comparada: LONDRES, BERLÍN, NUEVA YORK, CHICAGO PITTSBURGH y SALZBURGO. -
Bibliografía
Pérez-Cortés, E. M. (2002). Educación Comparada. México: Publicaciones Cruz O. Universidad Panamericana.
