Línea del tiempo sobre educación.

Educación de la prehistoria

165,000 BCE

En la prehistoria el homo sapiens (humano) no tenía un individuo especifico que hablara sobre conocimiento, cada uno aprendía por su cuenta las costumbres, trabajaban en equipo para la solución de problemas, como en la caza, descubriendo nuevas cosas, pues en esa época no había conocimientos previos y se regían mediante la observación y la práctica.
Era importante que cada miembro de la tribu aprendiera las costumbres para que pudieran adaptarse y ser fuertes individualmente.

Mesopotamia

4000 BCE

Mesopotamia; entre dos ríos, lugar donde surgieron las primeras ciudades estado, mediante estas crecieron el conflicto entre ellas también, formando jefes militares que luego se convertirían en monarcas. Lo importante de estas es que entre el año 3.500 a.C. surgió la escritura, donde inicio como dibujos llamados pictogramas, que se simplificaron con paso del tiempo y se volvieron signos, que se hacían en tablillas de arcilla.
Hicieron grandes aportes artísticos como del arco y la bóveda.

Educación en la antigüedad, Egipto

3100 BCE

En antiguo Egipto nació la cultura, la cual formo su propia religión y civilización.
En la cual se dio la primera revolución agrícola, en la que se generó uno de los primeros sistemas educativos del mundo.
Sin embargo la facilidad de aprender con un tutor se dividía por el género y el estrato social, además el libro de los muertos era la primera referencia de educación, los estudios más valorados eran la geometría y astronomía, aunque la pintura y arquitectura también tenían valía.

Educacion griega

800 BCE

Cambio la educación de guerreros para ser ciudadanos escribas, además las mujeres solo tenían acceso al conocimiento doméstico.
A los 7 años comenzaba su paideia, donde aprendían actividades físicas, artística, la poesía y educación literaria, acompañados por su respectivo pedagogo.
Empezaban por aprender a leer y luego a escribir, donde luego se tenían que aprender textos de los poetas, como Homero.
"La música educaba el alma y la gimnasia entrenaba el cuerpo".

Educación Romana.

350 BCE

Su educación fue determinada por la influencia griega.
se dividía su accesibilidad por género y estrato.
Roma antigua fue una de las sociedades más alfabetizadas a nivel básico en su tiempo ya que en parte priorizaban el comercio.
Le inculcaban a los ciudadanos normas y tradiciones que le definieran que era ser romano, además de ser la educación más extendida comparada con otras como la Griega y la Egipcia.
La educación romana se caracteriza por adoptar la educación helenística.

Edad Media

476

Estuvo influenciada por el cristianismo, además surgen las universidades, nace como organización para defender los intereses y la libertad de pensamiento, en las que enseñaban el latín, matemáticas, derecho y medicina.
También se enfocaban en la investigación.
Surgió la escolástica que tiene como objetivo principal la conciliación entre la razón y la fe.
La edad media aporto a la arquitectura, como la construcción de castillos, el desarrollo de universidades o inventos como la tinta y el reloj.

Las cruzadas

1095

Fue una serie de guerras religiosas impulsada por la iglesia católica, que tenía como objetivo recuperar para la cristiandad tierra santa, la cual se encontraba al dominio del islam, el cual había caído en las manos turcas.
en dichas cruzada consiguieron establecer el reino cristiano en Jerusalén y también lograron conquistar Constantinopla.
Principalmente se fueron contra los musulmanes, pero también contra otros pueblos o clases sociales, en general enemigos del cristianismo o el del Papa.

RENACIMIENTO

1400

Fue la manifestación cultural de un cambio en la mentalidad Europea de una concepción de un mundo teocéntrico a un mundo antropocéntrico, ósea un énfasis en las facultad humana para conocer el mundo a través de la razón.
Las personas de renacimiento se consideraban herederas de los valores de la cultura griega y romana.
Se caracterizaba por tener un espíritu crítico, pintar apegado a la realidad, desarrollar la perspectiva artística expandiendo también su conocimiento en otras áreas.

Protestantismo

1600

Era un época totalmente Teocentrista, donde la iglesia católica ejercía un poder inmenso sobre todos los aspectos de la vida, donde determinaba que pensar y como pensarlo, vendiendo las puertas del cielo.
Principalmente se dio esta reforma por Martín Lutero quien criticaba al Papa en este instante porque decía que los creyentes debían buscar el arrepentimiento a través de la fé y no de las obras o donaciones de dinero.
Que no se necesitaba un intermediario como el Papa para comunicarse con Dios.

ILUSTRACIÓN

1685

También conocido como siglo de las luces, fue un movimiento filosófico que sostenía el uso de la razón para obtener un conocimiento verdadero de todos los aspectos de la vida.
Los 3 pilares de la ilustración fueron; la razón, la Ley natural y la esperanza en el progreso.
Trajo consigo profundos cambios en la cultura y sociedad de la época.
Para los filósofos ilustres la única forma de conocer al mundo era atreves del razonamiento, la observación y la experimentación.

Romanticismo

1700

El romanticismo es una revolución artística, política, social e ideológica tan importante que al día de hoy todavía viven muchos de sus principios como; la libertad, el individualismo, la democracia, el nacionalismo, etc.
Fue una reacción en contra del racionalismo y el clasicismo, dotada de capacidades variables como la fantasía y el sentimiento.
Defendió ideales como la expresión creativa sin limitantes, la profundidad de los sentimientos y la conexión espiritual.

Revolución Industrial

1760

La Revolución Industrial fue un cambio cultural y económico de la industria artesanal, la agricultura tradicional y el trabajo manual a un sistema de fabricación basada en fábrica que incluía maquinaria compleja, crecimiento tecnológico continuo, nuevas fuentes de energía y desarrollos en el transporte.
En esta época hubo muchos inventos revolucionarios como; La máquina de vapor, la invención del teléfono, el automóvil, el avión, la bombilla de luz, etc.

Revolución Francesa

1789

Fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen, este sistema político, social y económico se caracterizaba por la monarquía absoluta y una sociedad estamental dividida legalmente en sectores privilegiados y no privilegiados.
Se exigió libertad, igualdad y fraternidad.