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1200 BCE
ANTIGUEDAD
GRECIA
Cuando nace un hijo de varón se celebra y se hace un festejo en las familias ricas.
Nace una hija se abandona. -
1200 BCE
LA EDUCACION HEROICA O CABALLERESCA
Esta empieza con la misma Grecia por lo tanto se habla de cultura cretense. -
1200 BCE
LA EDUCACION HUMANISTICA
Esta representada por socrates,platon y aristoteles donde aparece la paideia(tecnicas de preparar al niño)en la cual se enseña a los niños desde la niñez hasta la adolescencia.
en esta epoca se hablo de diferentes periodos de educacion como la palestra ya que esta se caracterizaba en los ejercicios gimnasia. la didaskaleia que enseñaba la lectura o escritura. -
1230
LA EDUCACION HELENISTICA
Empieza con Alejandro magno y la paideia pasa a convertirse en enciclopedia.
la educación empieza ser publica mas no privada.
son importantes la lectura,la escritura,y el calculo. -
1250
CONCEPTO DE ESCUELA
Las escuelas poco a poco se convirtieron en publicas gracias a este echo hubo una mejoria en las condiciones y prestigio social para los docentes.
las materias eran trivium(gramatica,retorica y filosofia)
quatrivium(aritmetica,musica,geometria y astronomia) -
SIGLO XVIII
El siglo XVIII es considerado como el siglo de las luces o ilustración debido al progreso y descubrimientos científicos e ideográficos. Donde la sociedad le da la espalda al cristianismo. Para seguir nuevos caminos de conocimiento, estos fueron nuevos de caminos de conocimiento empirismo y racionalismo. -
SIGLO XV
Durante la Edad media la poblacion(se divididaentre adultos y pequeños adultos,nombre que recibian los niños y esta anectoda permite ilustrar la diferencia de trato y consideracion.
el niño es hombre en miniatura no hay evolucion,cambios cualitativos sino cambio desde un estado inferior a otro superior adulto. -
SIGLO XIX
Nacemos débiles, necesitamos fuerza; nacemos desprovistos de todo, necesitamos protección; nacemos estúpidos, necesitamos ser juiciosos. Todo lo que no tenemos al nacer y que necesitamos como adultos, la educación nos lo da. (Jean-Jacques Rousseau: Emilio o de la Educación) -
SIGLO XIX
La idea de que los niños deben ser protegidos, parece en la actualidad demasiado obvia (aunque no puesta en práctica con la frecuencia requerida por la realidad) pero surgió relativamente tarde, a lo largo de los siglos XVII y XVIII. El niño llega al mundo con una mente en blanco pero disponible para el aprendizaje (una “tabula rasa”, de acuerdo a John Locke) y puede aprender por sí mismo, si no lo interfieren las convenciones sociales (como plantea Rousseau). -
AVANZA EL SIGLO XIX
la educación formal que se impartía en las instituciones públicas, por penosa que resultara, fue imponiéndose como una etapa ineludible por la que debían pasar todos los jóvenes. Los contingentes de niños abandonados, mendigos y vagabundos que dejaba la Revolución Industrial, causaron alarma en una sociedad que solo esperaba abundancia y progreso -
PRESENTADO POR DIEGO ARMANDO JOAQUI CRUZ
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LA EDUCACION EN EL SIGLO XX
principios del siglo XX la escolarización fue un asunto que preocupó a los intelectuales, políticos y pedagogos de la época. La enseñanza obligatoria constituyó un paso importante aunque insuficiente. La mayoría de la población en edad escolar seguía siendo analfabeta. Más del 80% de los colegios estaban en las ciudades, en un país donde el 70% de la población vivía en el campo. -
LA EDUCACION EN IGUALDAD DE DERECHO
recoge que todo niño disfrutará de los derechos anunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia. -
EDUCACION EN IGUALDAD DE DERECHO
Para que los niños crezcan en un ambiente de igualdad y aprendiendo que niños y niñas pueden gozar de los mismos Derechos. -
Los Adolescentes
cambios en la autoimagen y en el manejo físico del espacio, especialmente hasta los 14 años, todo lo cual dificulta el manejo de las interacciones; además, se terminan de desarrollar los sistemas respiratorio, circulatorio y de la reproducción. -
LOS MAYORES DE EDAD
Los "mayores de edad" deben haber logrado durante la Etapa Formativa, entre otras características, las habilidades y destrezas para desenvolverse con autonomía de pensamiento y acción en la vida social y, para adquirir compromisos de familia propia y relaciones de pareja. -
NUEVA CIVILIZACION
Se da inicio a las civilizaciones (niños y niñas reconocidos como adultos en pequeña escala)el niño era visto como un estorbo y molestia para la familia donde se evidencia el abandono ,donde la educación o crianza estaba a cargo por las nodrizas donde se les enseña las costumbres de la época.