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TEORÍA PSICOANALÍTICA FUNDADOR FREUD Y G.VERALDI Y B. VERALDI
expresa que el comportamiento creativo está abierto a la manifestación de la sublimación, podemos decir que es un proceso de origen básico en donde la energía sexual es transformada y proyectada a un medio social de aceptación y las fantasías son convertidas en creatividad ya sea intelectual o artística.
Estos procesos de desarrollo en el inconsciente donde subyacen las soluciones creativas y las neuróticas a los conflictos. -
TEORÍA GESTÁLGICA FUNDADORES WETHIMER, MEDNICK
La teoría gestálgica define la creatividad como una acción por la que se produce o moldea una idea o visión esa novedad surgen repentinamente porque son producto de la imaginación y no de la razón y lógica.
"Gestalt" - " Totalidad" - " Figura" - " Estructura" - " Configuración" - " o " unidad organizada" -
TEORÍA HUMANÍSTA DE LA CREATIVIDAD FUNDADOR MASLOW Y ROGERS
Esta teoría trabaja en los aspectos positivos del psicoanálisis, la base de estas teorías es la auto-actualización impulso que motiva al ser humano a ser creativo libre y consciente.
-La perspectiva es perso-céntrica
-La teoría humanísta relaciona la creatividad con la personalidad. -
TEORÍA ASOCIACIONISTA DE LA CREATIVIDAD FUNDADOR WILLIAM JAMES
La teoría asociacionísta considera que a la hora de vincular o relacionar los diferentes estímulos o fenómenos, seguimos una serie de reglas universales que nos vienen impuestas de forma innata.
Las principales leyes de asociación son las siguientes si bien posteriormente serían revisadas y elaboradas por los diversos actores que trabajaron desde el asociacionismo y el conductismo. -
TEORÍA TRIARQUICA FUNDADA POR ROBERT J. STERNBERG
Esta teoría abarca tres partes la componencial, experimental y la práctica. Robert asocia la subteoría componencial con la capacidad analítica, la cual permite separar problemas y ver soluciones no evidentes. -
TEORÍA SOCIOCULTURAL FUNDADA POR LEV VIGOTSKY
La teoría sociocultural de vigotsky pone el acento en la participación pro activa de los menores con el ambiente que los rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo de un proceso colaborativo. Lev Rusia se tenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. -
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FUNDADA POR GARDNER
Esta teoría establece que un individuo es quien resuelve problemas, crea productos establece nuevas teorías o conceptos en un campo. -
TEORÍA FACTORIAL FUNDADA POR GUILFORD, TORRENCE, HARLOW, PIAGET
Esta teoría relaciona la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad se utilizan cuestionarios y test para medir la creatividad pero la confiabilidad y el valor de estos son discutidos por los teóricos
