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1800 BCE
EDAD ANTIGUA - GRECIA
No se contaba con un concepto claro y diferenciado del niño, los niños eran vistos como adultos, falto de cualidades a desarrollar para ser un ciudadano virtuoso, cuenta con grandes carencias de carácter y voluntad. -
1100
EDAD MEDIA - SIGLO XIX
Con el fin de producir sacerdotes las principales catedrales contaban con programas educativos destinados a un número reducido de adolescentes.
Año 1100 comenzaron a aparecer universidades para formar profesionales como médicos, abogados y principalmente sacerdotes, los estudiantes ingresaban a los 13 años permaneciendo de 6 a 12 años. -
EDAD MODERNA - SIGLO XVIII
A los niños se les enseñaba como comportarse y a respetar a los demás.
Los niños eran observados como seres aislados, inocentes y necesitados de la protección y la formación de los adultos a su alrededor.
El capitalismo trajo una ideología familiar llamada el PURITANISMO define la importancia de la salvación individual y la preocupación por el bienestar. -
EDAD CONTEMPORANEA - FINALES DEL SIGLO XVIII HASTA EL SIGLO XXI
- Se da la aparición del kínder.
- Reglamentación de la educación del kínder hasta la universidad.
- Acceso de la mujer a la educación. La infancia se ve al niño como persona sujeto con necesidades, sentimientos, sujeto social y moral. SIGLO XXI: fue el siglo del niño donde se integra la participación social y transformación de la familia.