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Evolución de la Informática Educativa en República Dominicana
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Inicio y evolución de la Informática Educativa en República Dominicana
En la evolución informática, se pueden distinguir tres grandes etapas, que se corresponden con el pasado, el presente y el futuro (no muy lejano):
La etapa de los recursos compartidos (un macroordenador para muchos usuarios).
La etapa del ordenador personal (un ordenador para cada usuario).
La etapa del ordenador ubicuo (muchos microordenadores para un usuario) -
Programa de Informática Educativa (PIE)
El Ministerio de Educación (MINERD), Secretaría de Estado de Educación y Cultura, en ese entonces, crea el Programa de Informática Educativa (PIE) con el fin de incorporar nuevas formar de aprendizaje para estudiantes y docentes. A través del PIE se inicia el proceso de dotación de computadora a los planteles educativos con la instalación de 324 laboratorios de informática en igual número de escuelas públicas de todo el país. -
Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC)
Los CTC son espacios que brindan acceso a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y a programas educativos y culturales de formación y capacitación en zonas rurales y pobres del país. Este consistía en cinco furgones de 70 metros cuadrados, instalados en igual cantidad de comunidades del país: El Limón en Samaná, El Seibo, Hato del Yaque en Santiago, Bohechío en San Juan y Oviedo en Pedernales; y contaban con seis computadoras, un servidor, una emisora y dos teléfonos. -
Se crea el Departamento de Informática Educativa
En 1998 con la Orden Departamental 06-98, se crea el Departamento de Informática Educativa, con la misión fomentar el uso de computadoras como un medio de enseñanza aprendizaje y capacitar a los profesores en esa área. -
Proyecto VSAT Terminal de Apertura Muy Pequeña
En el año 1999, se dió inicio al proyecto VSAT Terminal de Apertura Muy Pequeña (del inglés, Very Small Aperture Terminal), para dotar de conectividad al internet por parábola a todos los centros educativos con infraestructura TIC, unos 311 en total. -
Se instalan aulas de videoconferencias en ISFODOSU
En el año 2000, se instalan cinco aulas de videoconferencias en los recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y se consolida la infraestructura tecnológica en estos recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y TV Plasmas en sus aulas. -
Instituto Tecnológico de Las Americas (ITLA)
El Instituto Tecnológico de Las Americas (ITLA) quedó formalmente constituido como una institución pública mediante el Decreto No. 422-00, de fecha 15 de agosto del año 2000, emitido por el entonces Presidente de la República Dr. Leonel Fernández, aunque la inauguración se llevó a cabo el 13 de agosto de ese año, considerándose esa la fecha de aniversario de la institución. -
Proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza
En el año 2001, se ejecuta el proyecto Aulas Virtuales para la Enseñanza (AVE), con el auspicio de la empresa telefónica Compañía Dominicana de Teléfonos (Codetel). Este proyecto dotó a 90 centros educativos del Nivel Básico de un espacio externo con 10 computadores, utilizados por igual cantidad de alumnos. En ese período, se llevó a cabo el proyecto Maestro Conectado, mediante el cual unos 25,000 maestros/as recibieron capacitación básica en el uso del computador y otros recursos informáticos. -
Iniciativas y proyectos innovadores
En el año 2004, el MINERD, por medio de la Dirección General de Informática Educativa, ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial, , Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de 12 Autosostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC -
Oficina Presidencial de Tecnologías de la Información y Comunicación (OPTIC)
En el año 2004 se identificó la necesidad de crear un organismo de alto nivel gubernamental, debido a la prioridad y el firme propósito del Gobierno Dominicano en articular iniciativas para masificar, en el país, el uso de las TIC, modernizar el Estado, aumentar la competitividad del sector productivo y el interés particular fomentar, desarrollar y diseñar proyectos, políticas y estrategias tendentes a democratizar el uso, acceso y aplicación de las TIC y reducir la marcada brecha digital. -
Programa Nacional de Computadoras para Maestros
En el 2004, se implementó el Programa Nacional de Computadoras para Maestros (COMPUMAESTRO 2004), a través del cual 22 mil docentes se beneficiaron de un paquete tecnológico que incluía computadora + software educativo + capacitación en TIC, financiado a bajo interés y largo plazo a través de entidades crediticias, con el respaldo del MINERD, el cual, además, otorgó un bono de 5 mil pesos a cada maestro/a beneficiario/a. -
La dirección de los CTC pasa al Despacho de la Primera Dama
El 3 de noviembre de 2004, la dirección y administración de estos centros es transferida al Despacho de la Primera Dama, y resurgen con el nombre de Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC).
Ese mismo año fueron inaugurados los primeros CTC en Pepillo Salcedo, Montecristi y en Guayabal, Santiago. También se ampliaron las infraestructuras de los CTC. -
Educando.edu.do. El portal de contenidos del MINERD
Es una un portal de contenido educativo, dirigido por el Ministerio de Educación (MINERD) y su propósito es que sus usuarios puedan disfrutar de todos los usos que ofrece para mejorar los procesos de aprendizaje/enseñanza con conocimientos fresco y reales. La información se encuentra clasificada por asignatura y por niveles.
Educando se ha convertirdo en un punto de encuentro de saberes para el desarrollo de la comunidad educativa dominicana -
Informática Educativa a Dirección General
Ministerio de Educación de la República Dominicana, mediante la Orden Departamental No. 008-2005 se eleva el Departamento de Informática Educativa (DIE) a Dirección General de Informática Educativa (DGIE), definiendo nuevas líneas de trabajo y su articulación con las áreas curriculares, los niveles y modalidades concebidos en la educación dominicana. -
Transferencia de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) al Gabinete de Políticas Sociales
En agosto de 2012, y bajo la disposición 489-12, el Poder Ejecutivo transfiere los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), al Gabinete de Políticas Sociales, bajo la coordinación de la Vicepresidencia de la República de ese periodo gubernamental. -
Plan de integracion de las TIC - PDI
En el año escolar 2013-14, unos 2,000 centros educativos de todos los niveles y modalidades con este recurso en su Plan de Integración de TIC. Las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) en las aulas es una iniciativa que facilita la innovación en las metodologías docentes y de los procesos mismos de enseñanza y aprendizaje, para aumentar la motivación en los(as) estudiantes, revitalizar la autoestima de los docentes y facilitar el logro de aprendizajes más significativos y acordes a la realidad. -
Robótica Educativa
En agosto 2014 inicia el programa de Robótica Educativa, a cargo de la Dirección General de Informática Educativa del Minerd (Ministerio de Educación de República Dominicana), -
Compumaestro 2.0
Es una iniciativa para beneficiar a docente del MINERD, a través de la dotación de un computador portátil de última generación, acompañado de recursos didácticos digitales que le permita afianzar un mayor tiempo de contacto individualizado con el computador para procesos de planificación, revisión, evaluación y selección de materiales y recursos digitales que les permita realizar actividades educativas integrando TIC. Con este progrma, finalizar el 2015 se habrán beneficiado 8,000 docentes. -
Programa República Digital Educación
En el año 2016, mediante el Decreto Presidencial 258-16, el gobierno dominicano establece el Programa República Digital, con el objetivo de promover la inclusión de las tecnologías de información y comunicación en los procesos productivos, educativos, gubernamentales y de servicios a los ciudadanos. -
Iniciativas de las nuevas autoridades frente al COVID 19
En 2020 fue el año donde la Informatica Educativa tomo un rol de protagonismo, producto del Covid-19, se llevaron a cabo varias medidas por disposición de las nuevas autoridades, entre ellas:
• Capacitación a más de 117,000 maestros del sector público y privado en el programa de Desarrollo de Competencias Tecnológicas
• Dotación de 64,000 dispositivos a docentes para una cobertura del 100% en todo el país.
• Entrega de 119,000 dispositivos de la Regional 08 para un 100% del sus estudiantes -
100 dias de Informatica Educativa
Cien días de Informática Educativa
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