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  • 1100 BCE

    Esparta

    Esparta
    ESPARTA – Mujeres educadas por el Estado en gimnasia, lucha y atletismo.
  • 1000 BCE

    Atenas

    Atenas
    ATENAS – en esta sociedad la mujer pasaba mucho tiempo en el gineceo lugar de la casa en que recibía educación preparatoria para el matrimonio en instrucción de canto, cocina y costura.
  • DIDACTICA MAGNA

    DIDACTICA MAGNA
    DIDACTICA MAGNA – obra de Juan Amos Comenio - Técnicas de enseñanza bajo principios humanístico - cultural “enseña todo a todos”
  • Anna Maria Van Schurman

    Anna Maria Van Schurman
    Anna Maria Van Schurman – obra (CUESTIÓN DIGNA DE ATENCIÓN SI ES O NO NECESARIO QUE LAS JÓVENES SEAN SABIAS) – Redactó sus argumentos en favor de la educación de las mujeres, sostiene que la educación no debería ser un privilegio si no que un derecho otorgado a todas ellas.
  • DISCURSO EN DEFENSA DEL TALENTO DE LAS MUJERES

    DISCURSO EN DEFENSA DEL TALENTO DE LAS MUJERES
    DISCURSO EN DEFENSA DEL TALENTO DE LAS MUJERES Y DE SU APTITUD PARA EL GOBIERNO Y OTROS CARGOS EN QUE SE EMPLEAN LOS HOMBRES. DISCURSO SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y MORAL DE LAS MUJERES. Obras de Josefa Amar y Borbón – plantea una crítica a los autores de su época con respecto a la educación femenina, puesto que los pedagogos de su tiempo sólo querían aportar a la educación de los varones menospreciando a la mujer a vivir sujeta a su esposo.
  • CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA

    CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA
    CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA – obra de Marie- Jean – Antoine Nicolas de Caritat (MARQUÉS DE CONDORCET) Buscaba que se plasme en la educación pública los principios de: libertad, universalidad, gratuidad y obligatoriedad.
  • Marie- Jean – Antoine

     Marie- Jean – Antoine
    REPORTE Y PROYECTO DE DECRETO SOBRE LA ORGANIZACIÓN GENERAL DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA - obra de Marie- Jean – Antoine Nicolas de Caritat (MARQUÉS DE CONDORCET) Propulsor de la gratuidad de la enseñanza pública y de la igualdad en la educación con la posibilidad de instrucción para las mujeres y en la defensa de la coeducación.
  • VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER

    VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER
    VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE
    VINDICACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER
    – Obra de Mary Wollstonecraft
    Condena la educación que se daba a las mujeres porque las hacía más artificiales y débiles de carácter de lo que de otra forma podrían haber sido.
  • primer centro coeducativo

    primer centro coeducativo
    Aparecer el primer centro coeducativo y se realizó en Oberlin college, Ohio (Estados Unidos)
  • colegio America del Callao.

    colegio America del Callao.
    Primeras experiencias en el Perú coeducativas formales e institucionalizadas por el inglés Thomas B. Wood, quien fundó Callao High School hoy se lo conoce como colegio America del Callao.
  • acceso de las mujeres a la educación

    acceso de las mujeres a la educación
    Fue posible el acceso de las mujeres a muchos colegios y universidades.
  • coeducación

    coeducación
    el Ministerio de Educación elaboró una nueva reglamentación para lo que hoy se conoce como educación básica regular, comprendia educación de niños en los niveles de primaria y secundaria, la coeducación aparecia como un modo de agrupación válido para primaria y para secundaria únicamente lo sería si las escuelas cumplian con requisitos de infraestructura solo en ese caso se aprobariá un cierto modo de coeducación.
  • COMPARACIÓN ENTRE EDUCACIÓN SEPARADA POR SEXOS Y COEDUCACIÓN

    COMPARACIÓN ENTRE EDUCACIÓN SEPARADA POR SEXOS Y COEDUCACIÓN
    Departamento de educación de dicho país se encargó de la confección de una revisión sistemática de la literatura lo que llamo COMPARACIÓN ENTRE EDUCACIÓN SEPARADA POR SEXOS Y COEDUCACIÓN.
  • ‘comparación entre educación separada por sexos y coeducación’10. E

    ‘comparación entre educación separada por sexos y coeducación’10. E
    Gobierno de los estados unidos emitió una regulación que permitía que las escuelas publicas para ofrecer sus servicios tan solo a determinado sexo, antes de esta casi el 100% de las escuelas públicas estadounidenses ofrecían exclusivamente un sistema coeducativo.