-
100
Tradicionalismo
La labor educativa es el medio par conservar la tradicion y la cultura
La educación como conservación cultural
La tradicion es la fuente de la educación.
Aunque la concepcion particular del mundo y del hombre en cada sociedad tradicionalista no puede ser considerada filosofia, es un punto de partida para iniciar una reflexión acerca del significado de la educación -
Period: 100 to 200
El clasicismo grecoromano
La Educación como integración humana.
Los pueblos superan su arraigo al pasado y proyectan su actividad hacia el futuro.
Las comunidades mas representativas del clasicismo son Grecia y posteriormente Roma, para quienes tenía gran importacia el pensamiento filosofico y dentro de él daban especial importancia a la educación, pasando de la filosofía cósmica de Pitagoras a la filosofía antropológica para abordar los temas relativos a la educación. -
101
Pitagoras
El proposito de la Educación es establecer la armonia cuerpo-alma -
110
Los sofistas
Nace en Grecia (500 a C) la reflexion filosofica sobre al educacion con los sofistas.
El arte de argumentar falsedades con apariencia de verdad. -
130
Platon
La educacion debe ser una funcion del estado.
En sus obras "La republica" y "las leyes" plantea que solo algunos hombres (Los filosofos) son suceptibles de educar. Ellos serán los encargados de gobernar. -
160
Aristoteles
En "La Politica" afirma que el estado es el unico capaz de formar hombres en la virtud y para la virtud. -
Period: 200 to Aug 31, 1400
El cristianismo y la cultura medieval.
La doctrina basada en la vida y la enseñanza de Cristo trae tambien una nueva visión del numdo y del hombre.
este nuevo concepto de hombre, de vida, de Dios, etc. plantean la necesidad de un cuerpo doctrinario en la que se basara la fe cristiana. -
250
La patristica
Fundamentada en las Epistolas de San Pablo y el evangelio de San Juan, surgío para dar cuerpo a la doctrina cristiana y protegerla de las doctrinas paganas.
Tomo dos vertientes, la del pensamiento Latino u occidental basada en el sentido practico de la vida humana y la del Griego u oriental basado en la especulación teorica.
De ella nacen las escuelas religiosas orientadoras de la fe cristian -
400
San Agustin
El pensador mas relevante de la patristica.
El fin de toda educación es Dios. El maestro ayuda al educando a percibir la luz de Dios que está en él mismo y que proviene de Dios. -
Sep 1, 1250
La escolástica
Como reaccion a la patrística, buscaba un sistema filosófico donde concordaran la Razón y la Fé sin alterar los dogmas.
Sus origenes se pueden encontrar en el Misticismo de la vida monástica y la Dialéctica en las universidades.
Sus representantes mas notables son los Franciscanos con San Buenaventura y Santo Tomas de Aquino. -
Period: Aug 31, 1300 to
El renacimiento o humanismo
La reflexión filosófica gira en torno a la concepcion del hombre y su cotidianidad. Sus pensadores llegaron a construir una nueva idea en cuanto a lo humano y al lo humanos integral.
El renacimineto nace en Italia pero se extiende por toda Europa.
En este periodo el centro de la reflexion deja de ser la religion y se centra en el hombre mismo, el saber y el arte. -
Sep 1, 1300
La renovación del cristianismo
La dualidad de la escolástica da origen a una renovación del pensamiento cristiano, con autores como Bacon, Kempis y Eckart. -
Sep 1, 1370
El liberalismo
Vergeiro (Las buenas costumbres y el conocimiento de los estudios liberales) y Vegio (De la educación de los niños y de sus buenas costumbres) son los prometores de esta nueva visión pedagógica donde se reconoce al hombre autentico y se suprime el castigo corporal para abrir paso a la libertad. -
Sep 1, 1450
El realismo
Alberti (De la familia) y Palmieri (Tratado de la vida civil) Reconocen la naturaleza del educando y el ambiente en que se desarrolla como el punto de partida de la educación. -
Sep 1, 1500
Nicolas Maquiavelo
En su obra "El principe" plantea la educacion como una forma de hacer conciencia nacional. Es decir da a la educación una dimensión socialy politica. -
Sep 1, 1540
El Humanismo en España
Juan Luis Vives El tratado de la enseñanza, La pedagogía pueril y la intrucción de la mujer cristiana.
Reconoce los altos valores humanos y concibe la educacíon como medio para construir una vida plena digna y edificante. -
Sep 1, 1540
La reforma y el protestantismo
Movimiento etico-religioso dedicado a difundir la fé y el culto.
Martin Lutero pone la educación al servicio de la formación religiosa. -
Sep 1, 1570
El realismo científico
Comenio (Didactica Magna) la razón de la enseñanza de todas las disciplinas no es conocerlas a profundicad sino compreneder sus fundamentos y finalidad para que el aliumno produzca sus propios conocimientos. -
Period: to
El romanticismo y la educacion
Este periodo centra su atencion en el saber y el poder buscando siempre la libertad o caminos que conduzcan a ella -
El empirismo
Locke (Pensamientos acerca de la educación) La mente es tabla rasa y llega a diferenciarse segun el potencialde cada uno. La educación debe formar el habito del recto obrar mivido por una conciencia libre -
El racionalismo
Bossuet: El fin de la educacion es la moral cristiana a partir del conocimiento de las humanidaes y las artes.
Fenelón: La educación femenina para mejorar la capacidad para las maternidad y las activdades domesticas. Es tambien primera educadora de los niños. -
Period: to
El neohumanismo o idealismo aleman. La educación como herramineta de culturización
Nace en alemania y se ocupa de explicar la realidad espiritual del hombre y su relacion con la cultura -
Naturalismo
Rousseau. (Emilio) Preparar para la vida útil y feliz mediante el uso del conocimiento practico. La finalidad de la educación es enseñar al individuo el oficio de ser hombre, sin presiones externas y cuidando no limitar su libertad.
Pedagogía negativa: Critica la influencia de la sociedad -
El metodo crítico
Kant pronueve en el hombre su elevacion mediante su propio esfuerzo al apropiarse de los valores de la cultura. -
Period: to
La época contemporanea. La educacion como medio de realizacion personal
Desde una gran variedad de doctrinas y miradas que se generan a partir de los multiples y rápidos acontecimientos, trata de explicar el problema del hombre, de su ser y de su destino. -
El neohumanismo
Goethe aboga por una educación individual que cobra sentido en y por la sociedad pues la acción individual debe ser útil para todos -
Pedagogía neohumanista
Pestalozzi: La educación promueve y facilita el proceso autonomo de desarrollo de la personalidad y como es una meta comun a todos debe ser generalizada y gratuita.
Froevel: La acción y la fantasia producen el juego que debe ser el punto de partida de la educaión infantil. -
El evolucionismo
Darwin y Spencer.
La ciencia y la formacion cientifica son los valores principales de la educación -
Pedagogía catolica moderna
A partir de la concepcion religiosa de la vida espiritual, ubica al hombre como ser organico-cultura, social e historico. -
El marxismo
Marx y Engels. Promueven la proyección social del proletariado, su unión universal y la lucha contra el capitalismo hasta lograr la armonia y felicidad.
Makarenko propone una pedagogía basada en la vida social, la disciplina y la educación técnica. -
El pragmatismo
Jhon Deway: la educación promueve la participación de todos eliminando las difrerencias para llegarb a la democracia social. -
Roma Marco Quintiliano
Señala en su obra "Instituciones Oratorias" que el fin de la educación es la formación del orador o retorico.
Par él y en general para el pensamiento Romano, los ideales formativos son la virtud, la elocuencia, la sabiduria y la moralidad.
