La Psicología a través del tiempo

ESTRUCTURALISMO

1870

Wilhelm Wundt: nacido en Alemania, fue un médico fisiólogo, filósofo y psicólogo.
-En 1879 creo el primer laboratorio de psicología experimental.
-Desarrolla la introspección experimental.
-Para Wundt existen 3 elementos básicos: las sensaciones (elementos irreductibles de las percepciones), las imágenes (elemento básico de las ideas) y los afectos (ligados a las emociones, atributos como la cualidad, la intensidad, la duración y claridad, en las sensaciones y las imágenes)

PSICOANÁLISIS O PSICOLOGÍA DINÁMICA

1892

Sigmund Freud:
-Creador el psicoanálisis.
-El psicoanálisis freudiano es una teoría que intenta explicar el comportamiento de los seres humanos y se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.
-Sostiene que los impulsos instintivos que son reprimidos por la conciencia permanecen en el inconsciente y afectan al sujeto.
-Esos impulsos, presionan sobre lamente consciente y se expresan a través de sueños, lapsus, síntomas de enfermedad mental, etc.

FUNCIONALISMO

1894

John Dewey:
-Estableció el primer laboratorio importante de psicología de la educación en EE. UU. en la universidad de chicago en 1894
-Considerar al niño como un aprendiz activo
-La educación debe enfocarse en el niño como un todo y enfatizar su adaptación al medio
-Consideraba la educación y el aprendizaje como elementos clave para el ser humano y su desarrollo.

FUNCIONALISMO

1895

James McKeen Cattell:
-Fue el primer catedrático de psicología en la universidad de Pensilvania 1888-1895.
-El uso del análisis factorial y la evaluación de la inteligencia libre de la influencia cultural.

FUNCIONALISMO: Corriente psicológica que estudio como las facultades mentales favorece la adaptación al ambiente.

1896

William James: fue filósofo, médico y psicólogo.
-Fue uno de los primeros en cuestionar el Estructuralismo con su libro los principios de la Psicología
-Sostenía que el objeto de estudio de la Psicología es el conocimiento de la conciencia, pero con un criterio practico y utilitario (funcionamiento de la mente).
-Describió tres partes de la personalidad: el Mi o Yo material (mi cuerpo), el Mi social (las personas de nuestro alrededor) y el Mi espiritual (lo que pienso, mis ideas y sensaciones).

CONDUCTISMO: Enfoque psicológico que se centra en la conducta que puede ser observada.

1902

Ivan Pavlov: Fisiólogo y ganador del premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904.
-Es reconocido por su experimento con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico.
-El condicionamiento clásico o pavloviano es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja.
-Arrojó luz sobre los mecanismos del aprendizaje y de la formación de hábitos.

PSICOANÁLISIS O PSICOLOGÍA DINÁMICA

1911

Alfred Adler:
- Creador de la Psicología Individual.
- Le daba mucha menos importancia a la sexualidad en comparación con Freud. Puso más énfasis en el poder que tiene cada individuo a la hora de estructurar el funcionamiento de su mente.
- Fue el primer gran representante de la psicología psicodinámica en cuestionar grandes dogmas de las teorías de Freud, y construyó un enfoque más centrado en el poder creador del individuo consciente de sus poderes y limitaciones.

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

1912

Max Wertheimer:
-El interés de la escuela Gestalt se centraba en el enfoque holístico, es decir da importancia a la totalidad del comportamiento humano como un todo.
-Experimentación con taquistoscopio.
-Fenómeno Phi.
-Publica un artículo denominado estudios experimentales de la percepción del movimiento en 1912.
-Se le atribuye la creación de la psicología de la Gestalt.

CONDUCTISMO

1913

John Watson:
-Experimento Albert y la rata.
-En 1913 Watson publicó el artículo titulado “Psychologist as a Behaviorist Views it”, con el que consiguió gran popularidad y donde planteó su creencia sobre el estudio y conocimiento del ser humano a partir de su conducta observable, sin tener en cuenta variables cognitivas o internas.
-Se le considera el fundador de la corriente CONDUCTISTA.
-El comportamiento humano es aprendido. Planteaba la conducta de las personas como respuesta a un estímulo.

PSICOLOGIA DE LA GESTALT (forma, patrón o configuración)

1913

Kurt Koffka:
-Kurt Koffka fue el portavoz de los psicólogos de la Gestalt
-En 1913, cuando comenzó a editar una serie de publicaciones tituladas: Contribuciones a la psicología de la Gestalt
-Junto a Köhler y Wertheimer conformaron un grupo sólido logrando numerosos aportes valiosos.
-Sus trabajos más conocidos fueron dos trabajos más conocidos: El Crecimiento de la Mente (1921) y Principios de la Psicología Gestáltica (1935).

PSICOANÁLISIS O PSICOLOGÍA DINÁMICA

1916

Carl Jung:
-Denominó su propia doctrina "psicología analítica", y luego "psicología compleja", para distinguirla incluso en el nombre del psicoanálisis de Freud.
-Sin embargo, ya en la obra Wandlungen und Symbole der Libido, publicada en 1912, empezaron a manifestarse divergencias entre su pensamiento y el de Sigmund Freud
-En 1920 publico una obra suya de importancia capital, Psichologische Typen, en la que definió algunas orientaciones fundamentales de la personalidad humana.

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

1925

Wolfgang Köhler:
-Trabajó con Wertheimer y Koffka en varios experimentos relacionados con la percepción.
-En la redacción de Köhler, se detallan los experimentos realizados con chimpancés.
-Presenta este concepto en su obra La mentalidad de los monos, publicada en 1925.
-Contribuyó a establecer el concepto de Aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos.

PSICOANÁLISIS O PSICOLOGÍA DINÁMICA

1934

Karen Horney:
-Fundadora del Instituto Americano de Psicoanálisis (1934), en Nueva York. Karen Horney fue una destacada exponente de la escuela psicoanalítica culturalista, a la que pertenecen autores como Erich Fromm y Harry Sullivan.
-Horney desarrolló una teoría que constituye una elaboración teórica alternativa a los postulados freudianos.
-Destaca también por su teoría de la personalidad, en la que considera al individuo de forma holística, como una unidad dentro de un marco social.

PSICOLOGÍA HUMANISTA

1943

Abraham Maslow:
-Se basa en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia.
-Plantea la teoría de las necesidades en la pirámide de Maslow, donde apunta a una percepción subjetiva y única de la realidad por parte del individuo y presentando una visión optimista y positiva de la naturaleza humana, la cual tiende a la autorrealización.
-Las necesidades se organizan jerárquicamente, fisiología, seguridad, afiliación, reconocimiento y autorrealización.

NEOCONDUCTISMO

1945

B. Skinner:
-El aporte del concepto de “condicionamiento operante”
-Surge de la búsqueda de un instrumento que el sujeto aprende a operar con lo cual modifica su ambiente y satisface sus necesidades.

PSICOLOGÍA COGNITIVISTA: Un enfoque que estudia los procesos mentales que intervienen en nuestra capacidad para razonar y pensar, asimilar nuevos conocimientos y resolver problemas.

1950

Psicología Genética O evolutiva
Jean Piaget:
- Consideraba el desarrollo cognitivo como un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente.
-Para Piaget existen 3 procesos del aprendizaje cognoscitivo:
*Asimilación: Incorporación de nuevos objetos o situaciones a esquemas ya existentes.
*Acomodación: Crear nuevos esquemas o modificar los existentes.
*Adaptación: Adecuar nuestros esquemas para enfrentar los desafíos del ambiente de manera eficaz.

PSICOLOGÍA HUMANISTA

1951

Carl Rogers:
-Psicólogo clínico.
- Conocido por plantear la Terapia Centrada en el Cliente, que otorga un papel activo al sujeto siendo él mismo quien logra mejorar y superar el problema.
- Publico en 1951 su obra más importante “Client Centered Therapy” donde desarrolla más ampliamente su teoría.

PSICOANÁLISIS O PSICOLOGÍA DINÁMICA

1956

Erich Fromm:
-Uno de los psicoanalistas más populares del siglo XX.
-Erich Fromm fue uno de los principales renovadores de la teoría y práctica psicoanalítica a mediados del pasado siglo.
-Rompió con las teorías biologicistas de la personalidad para considerar a los seres humanos más bien como frutos de su cultura.

TERAPIA PSICOCORPORAL O ANALISIS BIOENERGETICO

1956

Alexander Lowen:
-Fue miembro fundador del International Institute for Bioenergetic Analysis en el año 1956.
- El proceso de la terapia bioenergética consta de tres fases:
1. Tomar conciencia de la tensión corporal y de los problemas psicológicos.
2. Descarga emocional: expresión de los sentimientos frustrados y distensión muscular; los mecanismos de defensa dejan de ser necesarios.
3. Liberación de la energía asociada a los conflictos; acceso a una vivencia corporal y psicológica plena.

ANÁLISIS TRANSACCIONAL

1964

Eric Berne:
-Creador de la teoría del Análisis Transaccional como forma de explicar el comportamiento humano.
-El análisis transaccional es una teoría psicológica que habla de que la personalidad se divide en tres elementos: el padre (elemento que contiene las reglas, principios y deberes), adulto (elemento que evalúa, analiza y mide), el niño ( el elemento que juega, es creativo, intuitivo).
-En el año de 1964 Berne juntos a sus colegas funda la Asociación de Análisis Transaccional.

PSICOLOGÍA POSITIVA

1967

Martin Seligman:
- Diseño experimentos sobre la indefensión aprendida, la cual era una condición psicológica por la que los seres humanos o animales habían aprendido a actuar de manera indefensa ante una situación particular, sobre todo luego de haber experimentado cierta incapacidad para evitar una situación, a pesar de que se contaba con el poder de cambiarla.
-Consideraba que la felicidad estaba conformada por las emociones positivas, el compromiso y el significado.

PSICOLOGÍA COGNITIVISTA

1974

Albert Bandura:
-Creador de la teoría del Aprendizaje Social, la cual sostiene que es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social, y que se desarrolla a través de: la observación, la instrucción directa y el reforzamiento.
-Estudio la violencia y la agresividad (experimento del muñeco Bobo)
-Se propuso demostrar lo siguiente: los patrones agresivos se producen desde y en la infancia por imitación. Así, según su teoría, los niños hacen lo que sus modelos de referencia hacen.