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300
Edad Media XV
No se reconocía la infancia como etapa -
384
GRECIA Y ROMA
Aristoteles (384-322) habla de distintos periodos para la educación infantil -
Period: 384 to 322
Etapas educación infantil
2 años primer periodo: Endurecer a los niños para que se acostumbren a las dificultades.
5 años: No es bueno orientar los ni a trabajos ni a estudios aun, se les permite bastante juego sobre todo si son imitaciones de los adultos -
386
GRECIA
Empiezan a recibir educación solo los varones hasta la pubertad ( leer, escribir,educación física) después educación formal( literatura, aritmética, filosofía, ciencias) -
386
ROMA
El objetivo en la educación es formar nuevos oradores, mediante la retorica -
Period: 386 to 390
Etapas
LUDUS ( 7-12 años) GRAMÁTICA (12- 16 años) RETORICA (desde los 16).Las escuelas eran mixtas pero solo llegaban a la ultima parte los varones -
388
Anticoncepcion
El aborto era permitido hasta momentos muy avanzados de gestación y legales en Grecia y Roma -
400
Infanticidio
Se practicaba el infanticidio con niños deformes o con algún defecto físico, hijos ilegítimos o adulteraciones de la mujer,también por falta de recursos económicos -
476
Cristianismo y Edad Media
Iglesia encargada de la educación, se elimina la educación física, cuerpo denominado símbolo de pecado -
1480
Antiguedad y Edad Media
Mortandad infantil debido a la Gran cantidad de enfermedades, mala alimentación, por accidentes descuidos" Edad frágil".
Respeto a la familia los padres asumen diferentes papeles, gran parte de severidad y muy pocas expresiones de afecto -
1500
renacimiento siglo XVII
Resurgen nuevas ideas sobre la educación infantil
Eramos: interés por la naturaleza infantil
Luis vives: necesidad de adaptación en la educación por los distintos casos.
Comenius: Educación para ambos géneros
Heroard: cambio en concepciones de la naturaleza humana y con el niño viene la corriente empirista de la filosofía.
Locke: Todo el que nace depende de sus experiencias -
Siglos XVIII y XIX
Jean Jackes Rousseau: ideas como que el niño es bueno por naturaleza, La educación debe adaptarse al nivel del niño.
Pestalozzi: Tiedeman: Froebel: Aquí se promueve la idea del Kinder garden, se destaca la continuidad educativa de entre escuela - hogar, la importancia del juego infantil para su desarrollo.
Charles Darwin: Con su publicación el origen de las especies, provoca un revuelto entre ciencia y la concepción del hombre -
Niño esclavo del adulto siglo xIx
Los padres son dueños de sus hijos, podían venderlos esclavizarlos etc.. los niños trabajaban desde los 5 años -
Declaración de los Derechos del niño
Declaración de los derechos del niño 1959, sin embargo se da como requerimiento obligatorio hasta 1989
