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La Tecnología Educativa como un enfoque técnicoracional pafra el diseño y evaluación de la enseñanza
En los 70´s alcanza su máximo esplendor. Se crean Asociaciones profesionales y académicas. Se celebran conferencias, jornadas y congresos en torno a la Tecnológía Educativa. Se publican revistas sobre TE. Gropper (1980) análisis y descripción de las tareas como eje del deseño tecnológico de la enseñanza. La psicología conductista redundó la enseñanza programada aplicada a la acción formativa, feedback.
