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México en la evaluación
México participó en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica donde se quedó entre los últimos lugares. -
Programa PROGRESA
Se crea la ambiciosa evaluación de impacto del programa de Educación, Salud y Alimentación, PROGRESA, en la actualidad Oportunidades (Prospera). los recursos se localizaban en un 70% en la ciudad de México y apenas el 7% en el sur del país, donde se encontraban la mayor parte de niños desnutridos. -
progresa a oportunidades
se cambia el nombre a oportunidades, donde se beneficiarían a mas de 2 a 5 millones de beneficiarios, se logró una reducción anual en la tasa de pobreza alimentaria de 9.3% -
Nueva norma
Se incorpora una reforma a la Ley de Ingresos (Art 25) y al Derecho de Presupuesto de Egresos de la Federación, que obliga al ejecutivo federal a presentar un estudio sobre la distribución de impuestos y beneficios del gasto público en su conjunto al Congreso de la Unión para informarse sobre el ejercicio de la aprobación presupuestaria. -
INEE
Se creó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, se concluye con esta creación la etapa de la evaluación interna de la educación básica y se traduce en la generación y publicación de un número amplio de evaluaciones nacionales e internacionales. -
CONEVAL
Se creó el Consejo Nacional para la Evaluación de la Política de Desarrollo Social, ofrece la posibilidad de resolver los problemas sobre las evaluaciones del gasto social dirigido. El CONEVAL junto con SHCP Y la SFP han adoptado la Metodología del Marco Lógico (MML) para establecer un sistema efectivo de monitoreo de los programas. -
MML Y SED
Se crea un marco normativo e institucional para vincular el anterior sistema de evaluación y monitoreo con el proceso presupuestario, bajo el concepto de "presupuesto basado en resultados" (PbR), y su componente principal, un Sistema de Evaluacíón de Desempeño
