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Edad media
las personas con “deficiencias” tenían pocas opciones de desarrollo, y generalmente terminaban como “bufones” o bien como mendigos. -
501
La medicina grecorromana
todavía no se tenía una explicación científica a los trastornos psíquicos, y la influencia religiosa era tan fuerte, incluso en la actualidad siguen prevaleciendo esas ideas. -
1300
El Renacimiento
Cambio de actitud respecto a las personas con “deficiencias”, se empezó a relacionar las enfermedades mentales como algo propio de la naturaleza humana -
1500
Juan Amos Comenius
Convencido de la necesidad de educar a los “débiles mentales”, “Es cierto que alguien podrá dudar que la educación es necesaria para los torpes, a fin de librarlos de esta torpeza natural” -
1500
Pedro Ponce de León
El primer autor en poner en práctica el método oral para este tipo de escolares. Su obra "Doctrina para los mudo-sordos". -
La revolución industrial
las investigaciones de psiquiatras demostraron que las deficiencias no eran todas homogéneas y que tienen distinto grados de afectación y deberían a ver diferentes tratamientos, también en esta época los niños eran explotados en fabricas. -
Rosseau
En su Obra Emile ou De l’education se establece que el niño debe ser el verdadero centro de interés de la pedagogía, y que todos aquellos escolares con “deficiencias” eran susceptibles de ser educados. -
Charles-Michel de L’Epée
En Francia la primera escuela pública para la educación de sordomudos, se aplicaba un método basado en el trabajo con pequeños grupos, a través del lenguaje mímico. -
Pestalozzi
Promovió la necesidad de educar a los “torpes” y a todos aquellos que poseían un retraso mental leve. -
Valentín Haüy
Creó un centro educativo para niños ciegos y donde utilizó el alfabeto a relieve -
La época de la institucionalización
Se crea una conciencia social para ayudar a los “deficientes” y para ello se crean centros especializados pero aislados de la sociedad donde se les daba un trato más asistencial que educativo. -
Philipe Pinel
fue un defensor de esta corriente asistencial, quien buscó un trato moral para estas personas evitando todo tipo de brutalidad. -
Edouard Seguin
Elaboró el método fisiológico, donde resaltaba la importancia de la educación de los sentidos -
Louis Braille
Sistema de lectoescritura de puntos a relieve -
Ley de Instrucción Pública o Ley Moyano,
establecía la obligatoriedad de la enseñanza entre los 6 y los 9 años y preveía también la creación de escuelas para niños sordos. -
Alfred Binet
Creó el primer test de inteligencia que posteriormente daría lugar al test de Stanford-Binet. -
La educación especial en México
Fundación del primer centro para la atención de las personas con requerimientos de EE, que fue la Escuela Nacional de Sordos -
La educación especial en México
Se funda la Escuela Nacional de Ciegos -
María Montessori
Creía que la “deficiencia” era un problema educativo, más que médico, lo que motivó que se interesara por los fundamentos psicopedagógicos del aprendizaje -
Ovide Decroly
Fundó en Bruselas una escuela especial para “retrasados y anormales” -
La educación especial en México
se incluye en la Ley Orgánica de Educación un apartado referente a la protección de los deficientes mentales por parte del Estado -
Strauss
define a la Pedagogía Terapéutica como “Una ciencia que tiene como fin la educación de los niños que sufren retrasos o perturbaciones en su desarrollo, que se funda en los conocimientos de la Medicina sobre las causas y tratamientos de los defectos corporales y psíquicos de la edad infantil”. -
La educación especial en México
Se funda el Instituto Médico Pedagógico en el Distrito Federal, enseguida se abre la Clínica de la Conducta y Ortolali. -
La educación especial en México
Abre sus puertas la Escuela de Formación Docente para maestros en EE -
La educación especial en México
Se crea la Dirección de Rehabilitación, y con ello también empiezan a fundarse escuelas en otros estados. -
Años 60
se crea en España el Patronato Nacional de Educación Especial -
La educación especial en México
Abre la primera Institución de Educación Especial en Oaxaca bajo un enfoque médico terapéutico -
Años 60
Los modelos de rehabilitación fueron objeto de un severo escrutinio y puestas en tela de juicio ya que segregaban a muchas personas y obstruían su desarrollo personal. -
La educación especial en México
Se crea la Dirección General de Educación Especial (DGEE) -
La época de la normalización
-Nacimiento de la llamada “Pedagogía Terapéutica”.
-Surge en un principio para dar respuesta a la inadaptación social más que a la “deficiencia mental”. -
La educación especial en México
Se impulsa el funcionamiento de los primeros Grupos Integrados (GI) -
La educación especial en México
Dieron lugar al proyecto Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua Escrita y la Matemática (PALEM).