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En la Edad Media
Se introducen los exáme-nes en los medios universitarios con carácter más formal. -
Apr 28, 1500
Exámen
En el Renacimiento se siguen utilizando procedimientos selectivos y Huarte de San Juan, en su Examen de inge-nios para las ciencias, defiende la observación como procedimiento básico de la evaluación -
Siglo XIX
Se establecen los siste-mas nacionales de educación y aparecen los diplomas de graduación, tras la superación de exámenes (exámenes del Estado). -
Estados Unidos
Horace Mann comienza a utilizar las primeras técnicas eva-luativas del tipo «tests» escritos, que se extien-den a las escuelas de Boston, y que inician el camino hacia referentes más objetivos y explí-citos con relación a determinadas destrezas lecto-escritoras -
Primera Invetigación
Al final del siglo XIX, aparece un tra-bajo de J. M. Rice, que se suele señalar como la primera investigación evaluativa en educación -
Se marca el punto más alto
La década entre 1920 y 1930 marca el punto más alto del «tes-ting», -
Nueva Ley
Se pro-mulga una nueva ley de defensa educativa que proporciona muchos programas y medios para evaluarlos. -
ACTA
Se establece el Acta de educación primaria y secundaria (ESEA) y se crea el National Study Comitte on Evaluation, creándose una nueva evaluación no sólo de alumnos, sino orientada a incidir en los pro-gramas y en la práctica educativa global (Ma-teo y otros, 1993; Rodríguez y otros, 1995). -
Seleccion de Funconarios
Dubois (1970) y Coffman (1971) citan los procedimientos que se empleaban en la China imperial, hace más de tres mil años, para seleccionar a los altos funcionarios. -
Tests colecti-vos
Arthur Otis dirige un equipo que construye tests colecti-vos de inteligencia general (Alfa para lectoescri-tores y Beta para analfabetos) e inventarios de personalidad (Phillips, 1974). -
Tratado de Tetrabiblos,
McRey-nold, el tratado más importante de eva-luación de la antigüedad es el Tetrabiblos, que se atribuye a Ptolomeo. -
Primera Evaluación
Sundbery habla de pasajes evaluadores en la Biblia. -
Comprovación Específia
Max Weber, surge un sistema de exámenes de comprobación de una preparación específica, para satisfacer las necesidades de una nueva sociedad jerárquica y burocratizada. -
Exámenes
• Blanco se refiere a los exámenes de los profe-sores griegos y romanos. -
Testing
Entre finales del siglo XIX y principios del XX, se desarrolla una actividad evaluativa intensa conocida como «testing», que se define por características: Medición y evaluación, El objetivo,los tests de rendimiento, sinónimo de eva-luación educativa. -
Evaluación Central
Para Tyler, la referencia central en la evalua-ción son los objetivos preestablecidos, que deben ser cuidadosamente definidos en términos de conducta
