-
1997 BCE
1997 PRIMERA INVESTIGACIÓN EVACUATIVA DE LA EDUCACIÓN
PRIMERA INVESTIGACIÓN EVACUATIVA DE LA EDUCACIÓN -
1995 BCE
1995
EXAMEN DE INGENIO PARA LA CIENCIA -
1994 BCE
1994
EXÁMENES DE LOS PROFESORES GRIEGOS Y ROMANOS -
1994 BCE
1994
RALPH W TYLER MURIO EL 18 DE FEBRERO -
1993 BCE
1993
LA ENTREVISTA FUE PRESENTADA EN LA CONFERENCIA DE LA AERA -
1993 BCE
1993
PAMELA PERFUMO ENTREVISTO A TYLER CON EL PROPÓSITO DE CONOCER SUS PENSAMIENTOS ACERCA DE LA EVALUACIÓN -
1993 BCE
1993
PRIMEROS CRITERIOS DE PUNTUACIÓN OBTENIDOS EN LA TESIS -
1989 BCE
1989
ENFOQUE PARADAGMATICO CONSTRUCTIVISTA -
1989 BCE
1989
SE AFIRMA QUE UN EVALUADOR ES UN TÉCNICO PROVEEDOR DE INSTRUMENTOS -
1986 BCE
1986
EVALUACIÓN RECIBE LAS MISMAS INFLUENCIAS DE LAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS O PROCESOS DE PUNTUACIÓN -
1983 BCE
1983
DESTACA LA PROPUESTA DE HAMMONA -
1983 BCE
1983
CRONRACH PROPONE QUE LOS CONTENIDOS DE EVALUACIÓN SE PLANIFIQUEN -
1982 BCE
1982
LA EVALUACIÓN EN LOS TEST INFORMABAN SOBRE LOS ALUMNOS PERO NO DE LOS PROGRAMAS CON LOS QUE SE HABÍAN FORMADO -
1978 BCE
1978
DESARROLLO DE LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS DE LA EVALUACIÓN -
1977 BCE
1977
PASAJES EVALUADORES EN LA BIBLIA -
1975 BCE
1975
PROPONEN FASES DEL MÉTODO O MODO DE LAS HORAS DEL RELOJ -
1975 BCE
1975
REFORMA AL TRATADO DE EVALUACIÓN DE LA ANTIGÜEDAD Y SE INTRODUCEN EN SUS ESCRITOS CONCEPTOS Y PLANTEAMIENTOS EVALUADORES. -
1973 BCE
1973
ÉPOCCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN -
1973 BCE
1973-1974
SCRIVEN PROPONE EVALUACION QUE NO SE TENGA OBJETOS PRETENDIDOS SI NO VALOR EFECTO POSIBLE -
1972 BCE
1972
SURGE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA -
1971 BCE
1971
MODELO DE DISCREPANCIA DE POVUS -
1969 BCE
1969
MARY ALLXIN DEFINE LA EVALUACIÓN COMO PROCESO FACTUAL -
1967 BCE
1967
POTENCIAN LAS PRUEBAS ESCRITAS COMO MEDIO PARA COMBATIR LA SUBJETIVIDAD DE LOS EXÁMENES ORALES -
1967 BCE
1967
METSFELL Y MICHAEK PRESENTAN MODELO EVALUACIÓN EFECTIVIDAD -
1967 BCE
1967
STAKE PROPUSO SU MODELO DE VALUACIÓN -
1965 BCE
1965
APROBACIÓN DE LA ''ELEMENTARY AND SECONDARY ACT'' -
1964 BCE
1964
SE ESTABLECE EL ACTA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA (ESEA) -
1958 BCE
1958
SE PROMULGA NUEVA LEY DE DEFENSA EDUCATIVA -
1957 BCE
1957-1972
ÉPOCA DE LA EXPANSIÓN -
1946 BCE
1946-1956
ÉPOCA DE LA INOCENCIA -
1942 BCE
1942
SMITH Y TYLER NECESIDAD DE EVALUACIÓN CIENTÍFICA -
1920 BCE
1920
SURGEN LOS TEST ESTANDARIZADOS Y PROFESORES CONSTRUYEN SUS PROPIAS PRUEBAS OBJETIVAS -
1904 BCE
1904
COMIENZAN LOS TEST PSICOLÓGICOS -
1900 BCE
1900-1930
ÉPOCA DE LA EFICIENCIA Y EL TESTING -
1900 BCE
1900
SE ESTABLECE SISTEMAS NACIONALES DE EDUACIÓN -
1900 BCE
1900-1930
ÉPOCA DE LA EFICIENCIA -
1900 BCE
1900-1945
ÉPOCA DE TYLER -
1897 BCE
1897
PRIMERA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN EDUCACIÓN -
1845 BCE
1845
COMIENZA A UTILIZAR PRIMERAS TÉCNICAS EVALUATIVAS -
1800 BCE
1800
SIGLO XVIII LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS VAN ELABORANDO E INTRODUCIENDO NORMAS SOBRE LA UTILIZACIÓN DE EXÁMENES ESCRITOS