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Nov 18, 900
Edad Antigua primeras civilizaciones
En la edad antigua, era primitiva no se tenía conocimiento de derechos, solo se vivía de la supervivencia, había más preferencia por los niños que por las niñas, no eras vistos como niños sino como adultos, desde temprana edad eran entrenados como guerreros, las niñas desde su primer ciclo menstrual eran tenidas en cuenta solo para concebir y entregadas a hombres supremamente mayores de edad sin consentimiento alguno. -
Nov 18, 1000
civilizaciones a partir del año 1000
Egipto, Roma, Grecia en esa época los niños eran catalogados para instruirlos como guerreros, soldados y aprender oficios, en cuanto a las niñas no les daban ningún tipo de importancia solo educadas para servir y complacer sexualmente. -
Nov 18, 1400
Edad Media siglo XV
En esta época se vivía del oscurantismo las familias y los padres utilizaban a los niños, niñas y adolescentes como un objeto de cambio, ajustando matrimonios donde recibían beneficios para la familia. no existía el término niño, solo se referían a los adultos y a lo que llamamos niño le decían pequeño adulto. En esa época no habían cuidados especiales para ellos. -
Edad Moderna siglo XX
La vulnerabilidad que afectaba a los niños era tanto sanitaria, como moral y el alma de los menores era amenazada por la delincuencia infantil, las precarias condiciones de trabajo, el abandono de los padres y el uso "inapropiado" del tiempo libre. los niños adquieren una imagen de seres frágiles, indefensos, no pocas veces encantadores, habitantes de un mundo hostil, necesitados de una protección especial de los adultos, que tradicionalmente se la habían negado. -
Edad Contemporánea 1900
Marcada por la primera y segunda guerra mundial, donde se vieron afectado miles de familias donde los padres fueron a la guerra y cuyas madres se encargaron de la familia y se abre la independencia del niño con los famosos kínder Garden, la famosa revolución francesa, -
1990 Un Reconocimiento como Sujetos de Derechos
Todos los niños, las niñas, las adolescentes y los adolescentes, sin discriminación alguna, deben ser reconocidos como sujetos de derecho. Esto significa que les corresponden los mismos derechos, deberes y garantías que a los adultos, más otros derechos especiales. Por lo tanto, el Estado y la ciudadanía adulta en su conjunto son los responsables de garantizar y procurar la máxima satisfacción de tales derechos -
Infancia y Adolescencia en medio del conflicto 2000
Desde la Segunda Guerra Mundial, la comunidad internacional ha sido testigo de conflictos de nueva índole. Los métodos y los medios bélicos son cada vez más elaborados y complejos. La mejor manera de proteger a los niños es mediante la paz". En ese sentido, pide hacer lo posible para alcanzar una solución pacífica al conflicto armado. -
Inclusión, Diversidad dentro de un contexto 2022
A través de políticas de desarrollo social, los niños y niñas, adolescentes, gozan de derechos, cuidado y protección, ante cualquier grado de vulnerabilidad en que se encuentren, el amor y los valores son base fundamental para fortalecer lazos familiares y vínculos afectivos.