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Tasa de analfabetismo
Los datos son elocuentes. La tasa de analfabetos en Andalucía en el año 1981 se situaba en el 12%, un nivel similar al que se daba en Córdoba. Uno de los primeros pasos que se dieron entonces para superar las diferencias con la media española fue la puesta en marcha del Programa de Educación para Adultos, que ha sido premiado por la Unesco por su acción alfabetizadora, aunque no es este su único reto los datos son elocuentes. -
Modificacion de las de las estructuras academicas.
En octubre de 1990, al aprobarse la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (Logse) se introdujeron notables modificaciones, la mayoría aún vigentes. La 'Logse' dejó indiferentes a pocos ciudadanos, ya que modificó las estructuras académicas del sistema educativo. Puestos a destacar algunas de sus más características del sistema, distribuyendo las etapas educativas con un nuevo criterio (Primaria, Secundaria y Bachillerato). -
AUMENTO EN LA TASA DE ESCOLARIDAD.
Ministerio de Eduación, Política Social y Deporte, en colaboración con las Comunidades Autónomas, ha hecho en los últimos años importantes esfuerzos para aumentar las tasas de escolaridad, a través del Plan Educa cuyo objetivo es crear 300.000 nuevas plazas entre 2008 y 2012. El carácter educativo de ambos ciclos debe ser recogido por los centros educativos en una propuesta pedagógica. -
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Según el Instituto de Estadística de la Unesco 2013 En América Latina, 31 de 38 países 82% han adoptado por lo menos una definición formal respecto de iniciativas que utilizan las TIC en educación, mientras que en 9 países 24% todas son de carácter formal, La misma fuente citada sostiene que la mayoría de los países hace alguna recomendación sobre la conveniencia de integrar la enseñanza asistida por las TIC a todos los niveles (educación primaria, y secundaria). -
DOCENTES CAPACITADOS
El pilar fundamental de la calidad educativa son las capacidades profesionales docentes: si los alumnos no se encuentran en sus aulas con docentes capaces de generar mayores oportunidades de aprendizaje, genuino mejoramiento de la calidad educativa no se producirá. Aunque la información disponible es parcial, todo indica que la situación predominante de la docencia en la región no se ajusta a las características de una profesión de alto estatus. -
metodología con las tic
El profesorado destaca que las TIC suponen una renovación metodológica innovadora que propicia
un aumento de la motivación y participación de los estudiantes, que facilita su comprensión y el aprendizaje en general. Este es uno de los resultados obtenidos por un estudio realizado . -
La inclusión en las aulas de clase
La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos. -
DESARROLLOS DEL SECTOR EDUCATIVO
Bogotá D.C. junio 1 de 2019. Comprometidos con el logro de las metas del Plan Nacional de Desarrollo del sector educativo y convencidos de la importancia del trabajo articulado con los diferentes actores y aliados estratégicos para el futuro del país, la ministra de educación, María Victoria Angulo, se reunió con cerca de 20 embajadores y otros representantes de misiones diplomáticas acreditadas en Colombia para socializar los objetivos y metas del Plan. -
ECONOMIA EN LA EDUCACION
Profundizando más en la interacción entre educación y economía, podemos decir que la institución educativa, así como los contenidos que ésta trasmite expresan las relaciones de poder que se dan en el seno de la sociedad en un determinado momento histórico analizado. Ni su acción ni su conocimiento son neutros, sino que tienden a perpetuar la sociedad donde se inscribe. -
PEDAGOGIAS EMERGENTES
La educación, hace unas décadas el “entorno tecnológico” de los centros escolares eran los libros, la pizarra, entre otros, ahora ya se han empezado a usar proyectores, ordenadores Han posibilitado que los centros cuenten con ordenadores,pizarras digitales y que los alumnos tengan la posibilidad de llevar su ordenador a clase teniendo conexión a Internet. Pretenden preparar a los alumnos para la sociedad de la información para que no sólo sepan utilizar las tecnologías de sus casas,
