Humanismo histórico

HUMANISMO

By TOdxS
  • Period: 3000 BCE to 400

    Edad Antigua

    Época donde se comenzaron a formar las primeras civilizaciones antiguas (mesopotámica, egipcia, griega, etc.). Lo principal de esta etapa para esta línea del tiempo es la Antigua Grecia y los primeros pensadores que influyeron después.
  • 380 BCE

    Sócrates

    Sócrates
    Tras leer la descripción del templo de Delfos, Sócrates comenzó a utilizar la mayéutica cuyo proceso era realizar preguntas etico-educativas a los jóvenes.
  • 317 BCE

    Platón

    Platón
    Una de las aportaciones de Platón hacia el humanismo es la idealización del Bien Absoluto del hombre, cuyo medio es la virtud (influenciado por Sócrates) y la sabiduría.
  • 37 BCE

    Cicerón

    Cicerón
    Expone a la razón humana y la capacidad de socializar como algo divino, lo que evidencia un cambio de rumbo en la cultura, posicionando como centro de atención al humano
  • 354

    San Agustín

    San Agustín
    Aurelio Agustín nació el año 354 d.c. en Tagaste (Argelia). La lectura de Cicerón le causó impresión acercándolo a la filosofía, adhiriéndose a las teorías de los maniqueos, el humanismo en San Agustín hizo alcanzarlo a discernir que el hombre no era solo un animal dotado de razón sino una persona, noción de auténtica raíz cristiano, proyectando su filosofía teológica.
  • Period: 401 to 1400

    Edad Media

    Época oscura -descrita así por los humanistas del Renacimiento- entre la Edad Antigua y la Edad Moderna. Pues, esta gozaba de un retroceso y adormecimiento cultural.
  • 1224

    Santo Tomás de Aquino

    Santo Tomás de Aquino
    Santo Tomas de Aqunino (1224-1273) fue el Uno de los mayores exponentes del pensamiento de esa apoca ya que basado en ideas teológicas cristianas pudo no solo conservar y divulgar los conocimientos clásicos resguardados hasta el momento por un pequeño y selecto grupo aristócrata, si no que re interpretaba estos entendimientos apoyado en una perspectiva teológica que respaldaba lo reducir por el filosofo, atribuyendo todo a una obra divina, que marcaría un parte aguas en el pensamiento.
  • 1260

    Johann Eckhart

    Johann Eckhart
    (1260-1327)
    Místico Alemán. El movimiento místico de Eckhart busca la unión del alma con Dios, a través de una serie de estadios.
    En 1320 fue nombrado maestro de Teología del Studium Generale de Colonia, aunque la heterodoxia de sus doctrinas hizo que el papa Juan XXII condenara sus doctrinas en 1329.
    Sus obras principales son Opus Tertium y Quaestiones parisienses.
  • Period: 1300 to

    Renacimiento

    Época donde renacen todas las ideas de la Edad Antigua (mayormente de la cultura grecoromana)
  • 1321

    Dante Alighieri

    Dante Alighieri
    Su mayor aporte a la educación fue la contribución para dejar atrás el pensamiento teocentrista y pasar al humanista. el cual Revoluciona la educación al romper con la creencia de que (El hombre no puede saber más que Dios), entonces el hombre expande sus conocimientos, fomenta sus habilidades, le teme menos a lo divino y comienza a valorarse como SER capaz de analizar, criticar y descubrir.
  • 1325

    Nicolás Oresme

    Nicolás Oresme
    Estudió teología en Paris, cultivador de la "geometría especulativa".En 1360 escribió el Traictie de la Première Invention des Monnonies. Oresme hace en esta obra un estudio el origen del dinero. Implicaba que el valor del dinero dependía del valor de la mercancía-moneda. En conclusión, la moneda pertenecería, realmente, a quienes poseyesen esas riquezas. Oresme defendía a los comerciantes, de la burguesía frente a los abusos de la autoridad superior
  • 1331

    Coluccio Salutati

    Coluccio Salutati
    Stignano, Bugiano, 1331
    era un patriota florentino ademas de un espíritu pragmático por el nacionalismo romano abstracto de la época.
    Compuso el opúsculo, "De vita associabili et operattiva", el cual por su letra, parece una respuesta al "De vita solitaria" de Francesco Petrarca.
  • 1353

    Giovanni Boccaccio

    Giovanni Boccaccio
    Fue un escritor y humanista italiano. Es uno de los padres, junto con Dante y Petrarca, de la literatura en italiano. Compuso también varias obras en latín. Es recordado sobre todo como autor del Decamerón.
  • 1360

    Gasparino da Barzizza

    Gasparino da Barzizza
    Gasparino da Barzizza, antiguo maestro humanista italiano conocido por su habilidad para transmitir la civilización clásica a la Italia de su época.
    Su aportación significó el desarrollo del humanismo, en toda su extensión. El término implicaba no solo las cualidades asociadas con la palabra moderna humanidad,comprensión, compasión, misericordia, sino también características más asertivas como fortaleza, juicio, prudencia, elocuencia e incluso amor al honor.
  • 1364

    Niccolò de' Niccoli

    Niccolò de' Niccoli
    Su colección de manuscritos fue la base de la biblioteca laurenciana de Venecia. Su única obra literaria era una breve obra en italiano sobre la "ortografía latina". También es considerado como el inventor de la letra cursiva, producto de su estudio de manuscritos antiguos y de las numerosas copias que él hizo.
  • 1374

    Guarino de Verona

    Guarino de Verona
    Fue un humanista italiano, impulsó la educación democrática, educando a jóvenes con escasos recursos. En su Institución "Studio pubblico”, el ambiente tenia una atmósfera de cordial familiaridad.
  • 1374

    Leonardo Burini

    Leonardo Burini
    Leonardo Bruni (1374-1444) Asevera que el más rico patrimonio es haber leído mucho y visto, dedicado a los filósofos, poetas, oradores, historiadores y a toda suerte de escritores. Fue uno de los mejores escritores de latín de su tiempo. Su lema unusquisque faber fortunae suae, el empobrecimiento, contrario a la ganancia, provendrá de la negligencia, indolencia y tardanza, que no residen en la fortuna, sino en ti mismo.
  • 1378

    Vittorino da Feltre

    Vittorino da Feltre
    nacido en 1378 en feltre Italia fundador de una escuela bajo los ideales cristianos unidos al humanismo; Al vivir con los alumnos fue considerada como la primera escuela pupila secular.
    Su aportación más grande fue la creación y desarrollo de un currículo de educación física, considerando deportes como: La arquería, las carreras, los bailes, la cacería, la pesca, la natación, el esgrima, la lucha y los saltos. fallecido el 2 de febrero de 1446
  • Sep 8, 1380

    Bernardino de Siena

    Bernardino de Siena
    Nacido el 8 de septiembre de 1380
    Massa Marittima (Toscana) Durante más que 30 años, Bernardino predicó en Italia.
    Tenía un papel importante en el renacimiento de la religiosidad al comienzo del siglo XV.
    El Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Segismundo buscaba el consejo de Bernardino, que le acompañó a su coronación a Roma en 1433.
    sus aportaciones mas importantes fueron Tres mitras, crismón
    Fallecido el 20 de mayo de 1444
  • 1396

    Giannozzo Manetti

    Giannozzo Manetti
    Formado con el humanista Ambrogio Traversari, llegó a encarnar el ideal del homo trilinguis, pues junto a su elegante vernáculo dominaba el latín, el griego y el hebreo. Mantuvo una estrecha relación con Leonardo Bruni y Niccolò Niccoli.
  • 1400

    Petrarca, precursor del humanismo

    Petrarca, precursor del humanismo
    Expresó sus ideas acerca del tiempo en que vivía.
    Exaltó el valor del arte y el mérito del artista, por su poder creativo que se manifiesta en su libre actividad intelectual.
  • Period: 1401 to

    Edad Moderna

    Ocurre un cambio filosófico, comienza a surgir el movimiento humanista a raíz de ideas de la Edad Antigua.
  • 1407

    Lorenzo Valla

    Lorenzo Valla
    Humanista, orador, educador y filósofo italiano, considerado el pionero de la crítica histórica y filosófica. La obra de Valla es de especial interés por causa de la autoridad e influencia que tuvo en el resto de Europa, ya que formó un puente, por así decirlo, entre el humanismo italiano y el nórdico…El humanismo renacentista, aunque se originó en Italia, tuvo un fuerte impacto en toda Europa
    Reconoce los valores de la cultura griega como el estoicismo y el epicureísmo.
  • 1425

    Cristóforo Landino

    Cristóforo Landino
    Cristoforo Landino fue un humanista florentino (1425-1498). Maestro de Lorenzo de Médici y miembro de la Academia platónica florentina, donde entabló amistad con Marsilio Ficino. Escribió un comentario sobre La Divina Comedia, tratados de filosofía y unas importantes epístolas.Como profesor universitario de retórica, se especializó en el estudio de Horacio y Virgilio. Tradujo a la lengua vulgar la Historia Natural de Plinio el Viejo. Comentó a Dante y a Petrarca.
  • 1444

    Antonio de Ferraris - Conciencia Nacional

    Antonio de Ferraris - Conciencia Nacional
    Provincia de Lecce, Italia
    En Nápoles recibio conocimientos sobre el humanismo, por parte de Beccadelli , Giovanni Pontano y Giacomo Sannazaro.
    Y compartió públicamente su desconfianza de las disputas estériles de los filósofos sobre los Alpes,ademas de argumentar que era importante leer textos antiguos sin el uso de aparatos exegéticos y expresar su orgullo por su patria
  • 1462

    Pietro Pomponazzi

    Pietro Pomponazzi
    Filosofo italiano que fue reconocido en su tiempo y localidad en el aristotelismo, por sus ideales no se le considero un aristotelico antiplatonico y formo parte de la otra vertiente del renacentismo, el humanismo (de influencia platónica).
  • 1467

    Guillaume Budé

    Guillaume Budé
    (1467-1540) Escribió los Commentaria linguae Graecae y el De philologia, donde intenta demostrar la importancia de las letras para el Estado y para la sociedad. Suya es también la disertación De transitu Hellenismi ad Christianismum, en la que ensalza la filosofía griega como preparación para el cristianismo, y defiende los estudios helenísticos contra la acusación de herejíalo cual le tormento toda su vida por lo cual no pudo superar su temor a morir.
  • 1477

    Jacopo Sadoleto

    Jacopo Sadoleto
    Escribió una Carta a los romanos (1535), su obra más conocida.
    Sus principales escritos se publicaron en Maguncia en 1607 e incluyeron además de sus obras teológicas - irónicas, una colección de Epístolas, un Tratado de Educación y una defensa de la filosofía titulada Phaedrus (Fedro) escrita en 1538. La mejor edición de sus obras es la publicada en Verona (1737-1738).
  • Dec 6, 1478

    Baldassare Castiglione

    Baldassare Castiglione
    Era humanista italiano. Recibió una educación humanística en Milán. Éste también fue embajador en Roma con Leon X. Escribió poesías líricas en lengua vulgar y poesías latinas. Su obra más importante es El cortesano (1528), cuya influencia sobre la literatura europea y el movimiento renacinista de la época fue considerable.
    Link text
  • 1486

    Giovanni Pico- Discurso sobre la dignidad del hombre

    Giovanni Pico- Discurso sobre la dignidad del hombre
    De 900 tesis, se enfoca en demostrar el intelecto y situar al hombre en el centro del universo.
  • 1486

    Marsilio Ficino

    Marsilio Ficino
    Sacerdote, medico y filosofo italiano, quien interesado en la filosofía neoplatónica, aprendió griego para traducir los escritos de Platón y compartió esa filosofía mezclada con sus propias creencias eclesiásticas.
  • 1492

    Antonio de Nebrija

    Antonio de Nebrija
    Fue este autor el primero en escribir y publicar una Gramática para la Lengua castellana, la cual salió a la luz en el año 1492, convirtiéndose en la primera gramática que tendría la lengua española. Así mismo, Antonio de Nebrija publicó un diccionario de Latín-Español, así como uno de Español-Latín, lo cual lo hace merecedor de un gran reconocimiento histórico, tanto como Filólogo, como humanista.
  • Mar 6, 1492

    Juan Luis Vives

    Juan Luis Vives
    Pensamiento Aristotélico:
    En esta línea del pensamiento estuvo inscrito Juan Luis Vives, quien, por lo mesurado de sus pensamientos e ideas y su destacado comportamiento, capitalizó el reconocimiento de los más diversos pensadores y nobles de la época en Europa.
    Ayuda a los más desposeídos:
    Del mismo modo, fue el primero en tratar los asuntos de la asistencia social de estado, organizando las ideas de modo que fuera posible pensar en sistemas de ayuda a los más desposeídos.
  • 1494

    François Rabelais

    François Rabelais
    Fue uno de los precursores del humanismo.Su obra fue literaria y, no pedagógica.
    El merito pedagógico reside en haber roto lanzas contra la educación formalista y libresca, y en vislumbrar con viva agudeza un tipo de educación real y práctico.
  • 1500

    Leonardo Da Vinci

    Leonardo Da Vinci
    Tal vez el polímata más famosos de la historia es uno de los exponentes más representativos de su época ya que no solo recuperaba los las enseñanzas clásicas si no que las empleaba con su trabajo, se volvió popular por sus amplos estudios en anatomía. una de las imágenes más recordadas de este periodo es "El hombre de Vitruvio" representado el humanismo como centro del pensamiento, siendo la respuesta a la cuadracion del circulo.
  • 1511

    Erasmo de Rotterdam

    Erasmo de Rotterdam
    Humanista holandés. La importancia de el radica en su lucha por abrir camino y lograr avanzar en los principios de reformación de la iglesia. Fue un fuerte opositor al sistema educativo de su época, abogaba por una educación basada en el libre pensamiento y no que se enseñará en base al miedo y castigo. En 1511 escribió Elogio a la Locura. Es la referencia más importante del proceso de la Reforma Protestante. Es una crítica a la iglesia, por medio del uso del discurso que dejan señales de locura
  • 1515

    Pierre de la Ramée

    Pierre de la Ramée
    (1515-1572)
    Retórico, humanista y lógico francés, creador de la corriente antiaristotélica de pensamiento denominada en su honor Ramismo. Quería una lógica “viva” opuesta a la silogística aristotélica. Sus obras principales son Dialecticae partitiones y sus Animadversiones in Dialecticam Aristotelis.
  • 1532

    Nicolás Maquiavelo

    Nicolás Maquiavelo
    Pensador italiano. Ideólogo de la burguesía naciente. Según Maquiavelo, la sociedad no se desarrolla por la voluntad divina, sino en virtud de causas naturales. Las fuerzas motrices de la historia son el "interés material" y la fuerza. Su obra El Príncipe no sé publico hasta 1532, cinco años después de su muerte, en ella se interesó en presentar la mecánica del gobierno, prescindiendo de las cuestiones morales. Maquiavelo considera la República como la mejor forma de gobierno posible.
  • 1580

    Michel de Montaigne- Ensayos

    Michel de Montaigne- Ensayos
    A través de sus ensayos, Montaigne buscaba conocerse a sí mismo y entender el porqué pensaba así. Tenía un alta estima hacia el hombre.
  • Francis Bacon- Nuevos instrumentos de la ciencia

    Francis Bacon- Nuevos instrumentos de la ciencia
    A través del conocimiento se logrará la realización del hombre.
  • René Descartes- Discurso del método

    René Descartes- Discurso del método
    Al igual que Montaigne, Descartes pensaba que el ser humano sólo a través del conocimiento, logrará su realización.
  • Period: to

    Edad Contemporánea

    Comprendido desde la Revolución francesa hasta la actualidad. Los cambios producidos en la Edad Contemporánea aceleraron la historia, con la Revolución Industrial, el desarrollo tecnológico, la consolidación del Estado-nación, las guerras mundiales e Internet.
  • Juan Bautista Alberdi

    Juan Bautista Alberdi
    Político, jurisconsulto y escritor argentino (Tucumán, 1810 - Francia, 1884). Residió desde muy joven en Buenos Aires, ciudad en la que desarrolló una importante actividad política, cultural y social. Participó en la fundación del Salón literario y la Asociación de Mayo junto a Esteban Echeverría. Fundó el periódico La Moda y compuso algunas piezas musicales.
  • Kurt Goldstein

    Kurt Goldstein
    Kattowitz, 1878 - Nueva York, 1965) Psiquiatra y neuropsicólogo estadounidense de origen alemán. Enseñó neurología y psiquiatría en las universidades de Königsberg y Frankfurt y fue director del departamento de neurología del hospital de Berlín. Con el ascenso al poder del nazismo se trasladó a Estados Unidos (1935), país en el que residió el resto de su vida, ejerciendo la docencia en las universidades de Columbia y Harvard hasta su jubilación.
  • Martin Hidegger

    Martin Hidegger
    La denuncia de Heidegger por los “ismos” en especial del humanismo, se debe a cómo se ha pensado al hombre apartándolo de su esencia fundamental. En este sentido Martin Heidegger, quiere recupera el ser que se ha olvidado en la esencia del hombre mismo. Por ello, afirma que el humanismo de Marx piensa al “hombre social” como un hombre natural, que requiere de necesidades básicas tales como alimento, vestido, producción y por supuestos sustento económico.
  • Gordon Willard Allport

    Gordon Willard Allport
    Nacido en Indiana el 11 de Noviembre de 1897 fue un gran psicólogo humanista de Estados Unidos y su mayor enfoque fue hacia el estudio de la personalidad así dando su mayor aporte "La Teoría de la Personalidad" siendo una de las mayores aportaciones al humanismo Contribuyó a la formación de la Escala de Valores y rechazó tanto el enfoque psicoanalítico de la personalidad, del cual pensaba que muchas veces era excesiva y profundamente interpretativo, como el enfoque conductista.
  • Theodore Roosevelt

    Theodore Roosevelt
    Theodore Roosevelt (1858-1919) fue el Presidente No.26, considerado como el primer presidente moderno de los Estados Unidos de América, durante los años 1901-1909. Roosevelt promovió la justicia social y económica para toda la gente Americana. Defendió:
    Movimiento sufragista
    Fin de la segregación
    Conservación de los recursos naturales
    Establecimiento del Consejo de Bellas Artes
    Leyes en contra del trabajo infantil
    Ley Antimonopólica Sherman(en contra de la corrupción de los monopolios)
  • Karl Ransom Rogers

    Karl Ransom Rogers
    Nacio el 8 de enero de 1902 en Illinois fue un gran psicólogo estadounidense, iniciador junto a Abraham Maslow del enfoque humanista en psicología. Un estudio realizado entre psicólogos estadounidenses y canadienses en 1982 lo situó como el psicoterapeuta más influyente de la historia, por delante de Albert Ellis y Sigmund Freud.Sus teorías abarcan no sólo las interacciones entre el terapeuta y el cliente, sino que también se aplican a todas las interrelaciones humanas.
  • James Frederick Thomas Bugental

    James Frederick Thomas Bugental
    Fue uno de los teóricos predominantes y los defensores de la Terapia Existencial Humanista movimiento. El era un terapeuta maestro y escritor, recibió su Ph. D. de la Universidad Estatal de Ohahio, fue nombrado de la American Psychological Association en 1955, y fue el primer ganador de la División de la Psicología Humanista de la APA Rollo Mayaward. https://tuvidaproblemaexistencialista.wordpress.com/2014/01/09/james-frederik-thomas-bugental/
  • Floyd W. Matson

    Floyd W. Matson
    Floyd Matson es autor o editor de once libros en los campos de la historia y las ciencias sociales. Dos de sus libros fueron escritos en colaboración con Jacobus tenBroek, el fundador de la Federación Nacional de Ciegos; uno de esos libros, Hope Deferred: Public Welfare and the Blind (1959), ha adquirido la estatura de un texto clásico dentro del movimiento oculto organizado. Matson es profesor de estudios estadounidenses en la Universidad de Hawai, donde ha enseñado desde 1965.
  • Abraham Maslow, el padre de la psicología humanista

    Abraham Maslow, el padre de la psicología humanista
    Intentaba rescatar el potencial de la naturaleza humana para el desarrollo de la autorrealización y la trascendencia.
    Crea la teoría de la pirámide de necesidades humanas
  • John Cohen

    John Cohen
    La psicología humanista moderna surgió a mediados de la década de 1950 como una reacción a las escuelas de conducticio y psicoanálisis. En esta misma década el primer libro sobre psicología humanista fue escrito en 1958 por John Cohen titulado, Psicología humanista.
  • Elizabeth Campbell

    Elizabeth Campbell
    La Psicología Humanista: movimiento en donde el ser humano es todo y su crecimiento personal es fundamental para su propia autorrealización, autonomía, autoimagen, libertad y confianza en su creatividad.
    La Psicóloga Humanista Elizabeth Campbell condujo un estudio de 36 entrevistas en los años 1973 y 1974 en donde el propósito fue hallar las tendencias del movimiento. El resultado concluyo que aunque aumentó la aceptación de la Psicología Humanista, aún no tenía gran importancia en la sociedad.