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Primer Jardín de Infantes
En la provincia de Salta se creó el primer Jardín de Infantes en la Escuela Normal Nacional, al que le siguieron otros en distintas escuelas de la jurisdicción -
Profesorado de Jardín de Infantes
La expansión del Nivel fue muy lenta hasta 1970, año en que se implementó el Profesorado de Jardín de Infantes en la capital salteña, con e propósito de formar docentes especializados en el Nivel. -
Núcleos de Nivel Inicial en la provincia
Por la resolución N° 372/90 se amplio la cobertura de Núcleos de Nivel Inicial en la provincia, convocandose a concursos para cubrir cargos titulares de supervisor y director de este nivel -
Dirección General de Educación Inicial
En el año 1996 mediante el decreto N° 80 de la secretaría General de la Gobernación se creó la dirección General de Educación básica -
Incorporación de Guarderías
En el año 1997 se incorporaron guarderías dependientes del Ministerio de Desarrollo Humano, Municipios e Instituciones Privadas con el asesoramiento de directores itinerantes y supervisores. Mediante convenio entre el Ministerio de Desarrollo Humano y el Ministerio de Educación, se designó profesionales que se desempeñarán en estas instituciones que cubrían las demandas sociales de sectores poblacionales vulnerables -
Borrador del Diseño Jurisdiccional de Salta para el Nivel Inicial
En el año 1997 en el marco del proceso de transformación educativa generada por la Ley Federal de Educación se elaboró el borrador del diseño curricular jurisdiccional de Salta para el Nivel Inicial, con el fin de atender a la obligatoriedad de la Sala de 5 años con el propósito de brindar orientaciones curriculares y favorecer la articulación entre el nivel inicial y el primer año de la E. G. B -
Nivel inicial en zonas rurales
Se inició el "Proyecto alternativo para la atención del Nivel Inicial en zonas rurales" sacandolo a este del plurinivel. Para ello se organizaron circuitos conformados por una escuela sede y escuelas cercanas con baja matrícula en Jardín de Infantes. En cada uno se designó un docente jardinero itinerante determinado el recorrido segunlas distancias existentes -
Primeras adecuaciones curriculares
Por iniciativa de un grupo de directoras titulares del Nivel Inicial se elaboraron las primeras adecuaciones curriculares para niños de 2,3 y 4 años con la participación de equipos técnicos del Programa de Planteamiento Educativo -
Impacto del proyecto alternativo para la atención del Nivel Inicial en zonas rurales
El impacto del proyecto se tradujo en una fuerte demanda de los directores de zonas rurales quienes vieron que esta modalidad les acercaba una solución al problema plurinivel y al logro de los aprendizajes de los niños que ingresaban al primer año de escolaridad primaria. En respuesta a dicha solicitud se crearon nuevos circuitos en otros departamentos del interior llegando a un total de 19 con 367 niños -
Reestructuracion
Funcionaban solo 50 circuitos. Por resolución N° 1933/07 se crearon y se reestructuraron nuevos núcleos del nivel inicial. A través de la ley de educación provincial N°756 se inicia un proceso de expansión gradual de la universalización de Salas para niños de 4 años en todo el territorio provincial. Entre otros procedimientos se concretan para tal fin: creación de escuelas y/o reorganización del Nivel Inicial con infraestructura adecuada