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HISTORIA DEL CONOCIMIENTO

  • 384 BCE

    Aristóteles (384 ­ 322 a.C)

    Aristóteles (384 ­ 322 a.C)
    El concepto es entendido como la representación intelectual de un objeto, diferenciándose, pues, de lo sentido, lo percibido, lo imaginado o lo recordado.
  • Period: 384 BCE to

    HISTORIA DEL CONOCIMIENTO

  • 347 BCE

    Platón (428­347 a.C) ­ Sócrates

    Platón (428­347 a.C) ­ Sócrates
    Primera Teoría del Conocimiento
  • 346 BCE

    Griegos

    Griegos
  • Feb 19, 1000

    Edad Media

    Edad Media
  • Feb 19, 1225

    Santo Tomás de Aquino (1225 ­ 1274)

    Santo Tomás de Aquino (1225 ­ 1274)
    Surge la necesidad de la experimentación; acompañado de nuevas vertientes: el racionalismo y el empirismo.
  • René Descartes (1596 ­ 1650)

    René Descartes (1596 ­ 1650)
    No hay nada repartido de modo más equitativo en el mundo que la razón: todo el mundo está convencido de tener suficiente”.
  • G.F. W. Hegel (1770 ­ 1831

    G.F. W. Hegel (1770 ­ 1831
    Introdujo el enfoque histórico en el análisis del conocimiento. "Los procesos del pensamiento, de la naturaleza, y la historia nos llevan a conocimientos certeros de la realidad".
  • Martin Heidegger (1889 ­ 1976)

    Martin Heidegger (1889 ­ 1976)
    Heiddeger define el concepto de fenomenología1 en Ser y Tiempo como: lo que se muestra, sacar a la luz, hacer que algo se visible en sí mismo, poner a la luz. Ahora bien lo que se puede mostrar, en sí mismo, por sí mismo, de diferentes maneras, según cual sea el modo de acceso a ello.
  • SOCIEDAD POSTCAPITALISTA, NUEVA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD PORTINDUSTRIAL

    SOCIEDAD POSTCAPITALISTA, NUEVA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD PORTINDUSTRIAL
    "El poderío económico de cualquier país está directamente relacionado con la explotación adecuada de la
    información y el conocimiento"
  • LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

    LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
    La gestión del conocimiento es una nueva cultura empresarial, una manera de gestionar las organizaciones que sitúa los recursos humanos como el principal activo y sustenta su poder de competitividad en la capacidad de compartir la información y las experiencias y los conocimientos individuales y colectivos.
  • Laurence Prusak

    Laurence Prusak
    “La fuente principal de ventajas competitivas de una empresa reside fundamentalmente en sus
    conocimientos, más concretamente, en lo que sabe, en como usa lo que sabe y en su capacidad de
    aprender cosas nuevas”.
  • Juan Carrión y Marte Ortiz de Urbina.

    Juan Carrión y Marte Ortiz de Urbina.
    "Los recursos y capacidades poseídos conforman el valor y la identidad de la organización".
    Por esto, en el momento de planificar una estrategia, es necesario analizar el potencial de éstos en
    correspondencia con las oportunidades y amenazas del entorno.
    Estas son las tres ideas básicas de la Teoría de Recursos y Capacidades.