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Period: 429 BCE to 347 BCE
Griegos
La primera escuela que abordo eso fue las idealista, su exponente fue Platón 429-347 AC, el conocimiento se puede alcanzar es solo que es en verdad real. -
288 BCE
Aritóteles
Aristóteles filosofo empirista 388- 322 AC, Afirma que el conocimiento se deriva de la experiencia comienza con el sentido y sus captaciones son las imágenes, existen tres tipos de ciencia: la experiencia, al inteligencia y técnica -
400
San Agustín
Es un doctor de la iglesia que hace suyas las ideas de Platón y considera el único conocimiento la forma universales y el único conocimiento verdadero es el de las formas universales para lo cual se deben usar las verdades matemáticas. -
Period: 400 to 500
Siglo V
Los doctores de la iglesia gobiernan las corrientes filosóficas. -
1235
Santo Tomás de Aquino
Exponente de la escolástica, sistema influenciado por Aristóteles, la percepción es un punto de partida y la lógica el procedimiento intelectual para llegar al conocimiento palpable de la naturaleza. -
1495
Nuevas corrientes
Nuevas corrientes filosóficas como el renacimiento, racionalismo, empirismo. -
1533
Nicolás Copérnico
Comenzó la revolución científica elaboro el sistema heliocéntrico, fue una teoría que decía que en la tierra giraba alrededor del Sol. -
El empirismo
Doctrina filosófica contra el racionalismo buscando el origen del conocimiento. Realizaron descripciones fenomenológicas del mismo para encontrar los elementos que la constituyen. -
Sir Francis Bacon
Pérdida de confianza en la razón, reduciéndola a la percepción sensorial e intentando demostrar que el conocimiento sensible es el único válido. -
René Descartes
Lo opuesto al empirismo es racionalismo y fue mayor exponente es René Descartes
“pienso y luego existo” -
Thomas Hobbes
Elaboró un amplio sistema de metafísica materialista, que aporto una solución al problema del dualismo mente cuerpo, al reducir a la mente a los minimitos interiores del cuerpo. -
Benedictus de Spinozza
Paralelismo fisico matematico, su obra la Ética es el punto culminante del racionalismo deductivo basado en el sistema geométrico de los elemntos de Euclides.La sustancia es aquello que es en si mismo y si concibe por si mismo por lo que solo puede existiruna sustancia, la divina. -
Jhon Locke
Desarrolla una crítica del conocimiento, lo que distinga al hombre y le coloca por encima de cualquier otra realidad es su conocimiento intelectual. -
George Berkeley:
Fue tanto empirista como idealista, “ser es ser percibido” los objetos de conocimiento son las ideas y están se reducen sensaciones -
David Hume
El naturalismo empírico de David Hume señala los límites del conocimiento y se percata los limites de la imposibilidad de una fundamentación ultima del conocimiento humano. -
Immanuel Kant
Kant afirma que es tan necesario hacer sensibles los conceptos, como hacer inteligibles en sus visiones. Ambas capacidades no pueden intercambiar sus funciones. Sólo cuando una y otro se unen puede surgir el conocimiento. Las ideas sin contenido resultan vicias, las visiones son concepto resultan ciegas -
Georg Hegel
Es considerado por la historia clásica de la filosofía como el representante de la "cumbre del movimiento decimonónico alemán de idealismo filosófico# y como revolucionario de la dialéctica. -
El positivismo
es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el científico y este solo puede surgir de la afirmación de la teorías del método científico. -
Corrientes dialécticas
El conocimiento dialectico es un conocimiento absoluto y no solo por que llega a saber la totalidad de lo real sino por que además sabe cada realidad particular en relación a todo y conforma un momento del todo así todo gracias al conocimiento adquiere validez o sentido -
Neopositivismo
Su propósito es reconstruir el sistema de las ciencias con elementos vivenciales -
Pragmatismo
Pretende desprenderse de las primeras cosas, causas categorías , principios, sustancias fijarse en frutos, efectos resultado practicas de las ideas. -
Karl Polanyi
Positiva científico quien afirma que: El concepto de conocimiento tres tesis:
1. Un descubrimiento auténtico no es aplicable por un conjunto de reglas articuladas o algoritmos
2. El conocimiento es público, pero también en gran medida es personal.
3. Identifica tres mecanismo sociales tácticos para la transferencia del proceso de conocer: la imitación, la identificación y del aprendizaje por la práctica.
"Sabemos mas de lo que somos capases de expresar" -
Henri Bergson
Idealista, pensaba que el mundo es solo un conjunto de imágenes la idea ya sea la idea del pensamiento o la idea de cosa corporales -
Bertrand Russell
La teoría del conocimiento de Russell atravesó muchas fases. Una vez que hubo desechado el neohegelianismo en su juventud, Russell se consolidó como un realista filosófico durante el resto de su vida, creyendo que nuestras experiencias directas tienen el papel primordial en la adquisición de conocimiento. -
Karl Popper
Estableció la diferencia entre ciencia y no ciencia
"Somos infinitamente ignorantes" -
Autores japoneses
Proponen el conocimiento tácito y explicito y atreves de un modelo en la espiral del conocimiento. -
Ikujiro Nonaka
Creó el modelo del ciclo de gestión de conocimiento. El conocimiento tácito y el conocimiento subjetivo y basado en la experiencia -
Peter Drucker
Considerado el mayor filosofo de la administración del siglo 20, su tema gestión de organización y sociedad del conocimiento padre y mentor de sociedad del conocimiento. -
Karl Sveiby
Considerado el padre de la gestión del conocimiento propuso de forma mas practica que teórica, impulso la idea de gestión del conocimiento en sus escritos para innovar en una nueva forma de trabajo, el personal es la clave de las organizaciones de conocimiento ya que ellos son los más competentes. -
Peter Senge
Considera que el bien más valioso son los empleados ya que ellos tienen el conocimiento -
Autores modernos
Se da el desarrollo del sistema de desarrollo del conocimiento basado en la inteligencia artificial surgen conceptos como la adquisición del cognomento, ingeniería del conocimiento y basados sistemas en el conocimiento
