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Invencion del telegrafo y el correo aereo
Primer medio para creado para la enseñanza por correspondencia. -
Invencion del telefono
Enseñanza por correspondencia. -
Invención de la Radio
Primeros medios para la enseñanza Por correspondenciay multimedia -
Ivención del Teletipo
medio utilizado para la Eduación a distancia, especificamente enseñanza por correspondencia. -
Invencion del televisor
Medio para la enseñanza por correspondencia y multimedia -
La tecnología basada en grandes ordenadores o mainframes
La informatica se introduce en la sorganizaciones para automatizar tareas administrativas y repetitivas. Se utilizan los hadware ysoftware parala comtabilidad , facturacio y nómina de la empresa -
Period: to
ENSEÑANZA MULTIMEDIA
Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto
escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. En
esta segunda generación, al quedar roto el concepto de clase tradicional, las posibilidades de interacción
presencial, son escasas. -
Management Information System
Comprende los sistemas de automatizacion de los años 60 y los sistemas burocráticos para la gestion de los niveles directivos con el objetivo de obtener coherencia y pertinencia en datos que lleguen a los directivos . Tambien se desarrollaron las primeras bases de Datos . -
Enseñanza tematica
Es la integracion de las comunicaciones con otros medioa educativos.
Ejemplos : Tecnologías de Informática y Telecomunicaciones (World Wide Web)(permite comunicación sincronía y asíncrona)Campus virtual
E-learning. -
Cadena de produccion de valor de Michael Porter
Michael P, sostiene que la cadena de produccion de valor divide la actividad general de una empresa en actividades tecnológicas y económicasdistintas.
La tecnológia de la información está en todos los puntos de la cadena de valor, llevandola a un nivel más etsratégico. -
Explosión Tecnológica Financiera
1990 - hasta nuestros días.
Las organizaciones se transforman y dejan de tener fronteras.
la informatica domestica y personal es un hecho económico,
Por la actuación coordinada de la red,las TIC son un instrumento básico para la integración. -
Period: to
La era del CBT personalizado
El E-learning comenzó como un modelo de capacitación por medio de CD rom, video discos y servidores LAN -
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Empaquetado de CBT
La venta de discos de educacion multimedia empaquetados, fué eocnomicamente sensato para vender y efectivo para comprar. a -
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Aumento en el costo del sistema de gestión de aprendizaje
La alta promesa por el uso de CD-ROM como medio de enseñanza, generó altos costos aligual que precios por el aumento de la demanda del mismo e impidió ganancias a largo plazo. -
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Organizaciones y Directivos invierten en la Internet
Buscar oportunidades económicas en la Web comenzó a pasar a un segundo plano por la creacion de portales de E-learning los cuales no tenian un negocio especifico en la red y desplegaron el verdadero negocio. -
Movimiento de Organizaciones a la Red
Antes de comenzar el año 2000, las organizaciones, ejecutivos,directivos y alumnos se desplazaron a la WEB donde trabajan en un entorno virtual, en donde el e-learning juega un papel importante. -
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La viabilidad de los sistemas cerrados de formación en contenidos y tecnología
Adaptacion a las necesidades de los clientes de negocios especificos, por ejemplo : E-learning par DELL -
Tecnología en la educación
Originalmente la educación por medio de la tecnologpia se basaba en medios "didacticos" como fotocopias fotocopias,proyectores VCR, etc. Pero hoy en día se basa en como ACCEDES ALA INFORMACIÓN, en donde la persona puede aprender de una forma activa e interactica, compartiendo tus ideas o creandolas.
