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Inicio
Se dividió el nivel de preparatoria, al proporcionarse contenidos de cultura general y cursos optativos de carácter práctico para diversas ocupaciones con lo que adquirió su carácter propedéutico y terminal. -
Origen
Nace formalmente la escuela secundaria, se insistía entonces en su apego a las necesidades sociales del país. -
Sugerencias didácticas.
Se incorporan según la naturaleza psicológica del alumno, impulsando el desarrollo personal. -
Establecimiento e impulsor.
La educación secundaria se estableció como un nivel educativo con organización propia. Puede considerarse al maestro Moisés Sáenz como el principal impulsor de la educación secundaria mexicana, pues fue él quien señaló la importancia de ofrecer una formación que tomara en cuenta los rasgos específicos y las necesidades educativas de la población adolescente. -
Ideales
Se enfatizan los ideales revolucionarios. -
Se introducen conceptos modernos.
El de adolescencia y de vocación como trasfondo de planes y programas para preparar a los alumnos para la vida, adquirir conocimientos, cultivar habilidades y, atender intereses comunes y particulares de los alumnos, formar hábitos de estudio y cultivar la vocación. -
Period: to
Enfasis
Sobre una educación para la adolescencia (12 a 18 años) y se busca una mayor vinculación con la preparatoria al ubicar la secundaria como educación media básica, se promueve el desarrollo físico y mental del alumno según las necesidades de la sociedad: preparar para una ocupación inmediata, para lo cual se fortalecieron las actividades prácticas y los talleres. -
Subsecretaría de Enseñanza Técnica y Superior
El Lic. Adolfo López Mateos crea la subsecretaría de
Enseñanza Técnica y Superior, haciendo evidente la importancia que ya había alcanzado la educación técnica en el país -
Secundaria Técnica.
Se estableció en los planteles de la Dirección General, el ciclo de enseñanza secundaria con actividades tecnológicas llamado “Secundaria Técnica”. -
Actividades
Se da mayor importancia a las actividades tecnológicas a través de enseñar produciendo. -
Contenidos
Los contenidos se organizan por áreas de conocimiento y se pone un mayor énfasis en su vinculación con la primaria. -
Educación obligatoria.
La educación secundaria fue declarada componente fundamental y etapa de cierre de la educación básica obligatoria. -
Renovación curricular.
En la modalidad de las secundarias técnicas se llevó a cabo una renovación curricular. En su modelo curricular hubo un avance importante al concebir el concepto de cultura tecnológica y seis ejes como parte de los componentes que responden a la actualización pedagógica de esta asignatura. -
Period: to
Plan de estudios
Las escuelas secundarias de todo el país, independientemente de la modalidad en que ofrecen sus servicios, iniciaron la aplicación de nuevos programas que son parte del Plan de Estudios establecido en el Acuerdo Secretarial 384. -
ACUERDO número 593
ACUERDO número 593 por el que se establecen los Programas de Estudio de la asignatura de Tecnología para la Educación Secundaria en las modalidades General, Técnica y Telesecundaria.