-
Feb 24, 1568
Campanella
Expuso que los niños aprendían a través de la observación a crisis de la perspectiva tecnocrática sobre la enseñanza y el surgimiento del interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales. -
Comenius
Propuso utilizar en la enseñanza medios más amplios que los verbales específicos. -
Rousseau
Propone el paidocentrismo y hace mención de que la instrucción, las estrategias que se apliquen deben de girar en torno al estudiante propiciando su participación activa. -
Thorndike
Presenta la ley del efecto precursor de la psicología conductista y en realizar investigaciones sobre medios, específicamente sobre el recuento de palabras en los textos escolares. -
Period: to
Siglo XX
Dewey: Aboga por una educación basada en la experiencia.
Thornike: Fija las bases del conductismo.
Montessori o Pressey: conexión entre psicología y educación, planteandose la necesidad de establecer una ciencia puente entre las teorias psicológicas y su aplicación a los contextos instruccionales. -
Segunda Guerra Mundial
En la segunda guerra mundial hubo la necesidad de formar a los militares es supervivencia y eficacia militar, por lo que se crearon películas y otros materiales de enseñanza. La base y postulados del razonamiento se centran en necesidad que el profesor cuente con buenas herramientas audiovisuales (cine, retroproyector, diapositivas) para desarrollar su actividad profesional docente, se pensaba que mejorando los instrumentos técnicos se mejorarían los productos a alcanzar por los estudiantes. -
Munroe
Cambios en la conducta resultantes de la aplicación en la escuela de materiales como cine, periódicos, imágenes, museos, mapas, láminas, etc.
Se integra la definición de tecnología educativa en la Encyclopedia of Educational Research. -
Green
Considera la tecnología educativa como una extensión de la enseñanza programada. -
Engler
La tecnología educativa, se define de dos formas hardware y la segunda y más significativa como un proceso por medio del cual, nosotros aplicamos los hallazgos de la investigación de las ciencias de la conducta a los problemas de la instrucción. -
Dobrov
Introduce el término orgware o componente estructural de un sistema tecnológico donde se consideran medidas socioeconómicas, de organización y de gestión a fin de asegurar el funcionamiento del software y hardware. -
Surgen cuestionamientos sobre la tecnología educativa
Década de los 80´s surgen varios cuestionamientos sobre el uso de la TE como la excesiva significación que se le da, una crisis que se menciona es la transformación de las ciencias y disciplinas -
Rodríguez Diéguez
Considera como un campo similar a la Didáctica con un planteamiento tan amplio que resultaría imposible su aplicación. -
Clarke
Los tecnólogos educativos han perdido demasiada credibilidad por querer ir demasiado lejos; y por otro porque parece ser que se muestra con mayor sentido dentro de nuestra tradición cultural. -
UNESCO
La Tecnología Educativa, ha sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores, etc. La Tecnología Educativa, es el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza-aprendizaje. -
Chadwick
La Tecnología Educativa, es un complejo proceso integrado de personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones, para analizar problemas e inventar, implementar, evaluar y organizar soluciones. -
Richey
El diseño instruccional es una disciplina de estudio, así como una serie de destrezas bien definidas que están relacionadas con el campo de la tecnología instruccional. -
Hernández y Eraut
El diseño es el medio tecnológico que mejor puede garantizar un enseñanza eficiente, perfeccionable, fruto de la reflexión y de los logros de la ciencia psicopedagógica. -
Se redefine el concepto de tecnología educativa
Como una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje en términos de objetivos específicos basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación, que aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos e instrumentales y ambientales conduzcan a una educación eficaz. -
Bartolomé y Muffoletto
TE, es diseñar, trasladar conocimientos teóricos e especificaciones prácticas. -
Evolucion de la Teoría
Un aspecto importante en la evolución teórica y la investigación sobre tecnologías para enseñanza fue la ruptura creciente de muchos investigadores estadounidenses con la teoría conductista. -
Sofistas Griegos, Siglo V A.C
Dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagogicas. (precediendo a la tecnología educativa)
