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350
ÉPOCA PRIMITIVA
La educación se caracteriza como "natural", ya que no existían pueblos ni estados, solo pequeños grupos humanos dispersos sobre la faz de la tierra. -
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ÉPOCA PRIMITIVA
100
3500 a.C. Edad Antigua de la Educación
Historia de la EducaciónSe remonta al año 3500 Antes de Cristo.
Abarca las Culturas de India, China, Mesoamérica, se le llama tambien edad esclavista.
invención de la Escritura Add -
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EDUCACIÓN ANTIGUA SEDENTARIA EDAD ANTIGUA
El descubrimiento de la herramienta y la maquina, prolongación instrumental de las extremidades humanas, como pasos de lo tecnológico en la proyección del hombre hacia su identidad antropológica que le permitiría el proceso de mediatización que implica toda cultura. Es de aquí donde la educación se establece en un entorno específico, donde se enseñaba en un solo lugar específic -
370
EDUCACIÓN ANTIGUA GRECIA
Los varones aprendían a leer y escribir. La música y la educación física eran parte importante de su formación. -
400
TIPO DE EDUCACIÓN EN ESTE PERIODO
Educación Laica Educación religiosa Educación Clasista Educación normativa -
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CRISTIANISMO "DESPUÉS DE CRISTO"
Educación Teológica
se enseñaba la Teología como la rama fundamental y más importante de la Filosofía, también llamada filosofía primera o estudio de los primeros principios, más tarde llamada Metafísica por sus seguidores y que para distinguirla del estudio del ser creado por Dios, nace la filosofía teológica que se la denomina también teodicea o teología filosófica -
500
EDAD MEDIA DE LA EDUCACIÓN
Se destaca por el fuerte influjo del cristianismo y de la religión.
Universidad de Bologna, Italia.
Primera Universidad de Occidente -
550
EDAD MEDIA DE LA EDUCACIÓN "LA PATRISTICA"
Metodo ironia y la mayeutica Socrates enseñaba dialogando ,descubrir la edad por si misma, toda la educación enseñanza debe ser dialogo no monologo -
590
EDAD MEDIA DE LA EDUCACIÓN ALTA
La Alta Edad Media es el período de la historia de Europa que se exLa educación en la alta edad media se caracterizo por que la única autoridad política en el imperio de occidente era la iglesia. En esta época era necesario educar a las personas desde niños, se caracterizo por la desaparición gradual de la escuela clásica y la formación gradual de la escuela cristiana, en sus dos corrientes (episcopal y cenobítica) -
610
EDAD MEDIA DE LA EDUCACIÓN "ESCOLASTICA"
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe -
680
EL RENACIMIENTO
El Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna -
709
EDUCACIÓN GRIEGA
Educación griega era elocuente tenia el sentidi de la enseñanza -
900
JUAN AMOS COMENIO
defendía la importancia del poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. Se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales -
1000
TEORIA PEDAGOGICA JACOBO ROSEAU
La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto. -
1100
EDUCACIÓN FRANCESA
Se estableció la instrucción obligatoria y gratuita para todos los niños de 6 a 8 años. Los padres que no mandasen a sus hijos a la escuela podrían perder sus derechos cívicos. Sería responsabilidad municipal la selección, retribución y control de los maestros -
1200
REVOLUCIÓN FRANCESA XVIII
La educación fue elevada a derecho en la Declaración de los Derechos del Hombre, incluida como preámbulo de la Constitución de 1793 o del Año I, la primera republicana de la historia francesa. ... Fue un principio fundamental que aportó la Revolución Francesa.2 -
1470
TEORIA DE JUAN ENRIQUE PESTALOZZI
La pedagogía de Pestalozzi tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil respetando el desarrollo de niño para lograr una educación integral donde uno de los factores importantes es el juego ya que mediante la exploración y la observación el niño aprende de una forma significativa (1770) -
TEORÍA DE JUAN FRANCISCO HERBART
Su propuesta pedagógica se fundamenta en la ciencia y especialmente en la psicología. Está dedicada tanto a la educación de adolescentes como de la primera infancia.Su pedagogía es sólo una parte dentro de un amplio y complejo conjunto de cosas: metafísica, lógica, estética y mora,Señala tres funciones esenciales para lograr el fin de la educación (carácter moral): el gobierno, la instrucción y la disciplina y afirma que el “interés es el concepto cardinal de la instrucción . -
PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA
La pedagogía activa permite establecer una organización docente dirigida a eliminar la pasividad del alumno, la memorización de conocimientos transmitidos, utilizando una didáctica de respuesta -
ESCUELA PRAGMATICA
El acto educativo debe promover que los niños sean capaces de responder creativamente a los problemas que les plantean el medio social y el natural. -
SISTEMA BURGUÉS DE ENSEÑANZA
Con la revolución industrial la educación se convirtió en una parte de la industria, los niños se convirtieron una mano de obra predestinada, trabajada y modelada -
ENSEÑANZA"EDAD CONTEMPORÁNEA"
Se valora la personalidad del educando y le guía oportunamente para su desarrollo social.
Se estudia y profundiza el contexto escolar de la educación. -
ESCUELA NUEVA
Se promueve la igualdad de las oportunidades en la educación,organiza la educación socioeconomico desde la preescolaridad hasta el nivel superior
