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Jan 3, 1000
Algunos Precedentes
En la China imperial se utilizaba para seleccionar funcionarios. Los profesores utilizaban los Tetra biblos, de Tolomeo los cuales eran los exámenes. -
Jan 1, 1400
El Renacimiento
Aparece el aspecto de la observación en el exámen, de ingenieros para la ciencia -
Siglo XVIII
Surge la necesidad de comprobar méritos individuales, por lo que se elaboran normas sobre la utilización de exámenes escritos. -
Edad de la Reforma
Se comenzaron a emplear pruebas de rendicion escolar como fuente básica de información para evaluar a las escuelas y los profesores.
El sueldo de los profesores dependia de los resultados de los estudiantes -
Horance Mann
Sustituye los exámenes orales por los escritos, fue llamado el Padre de la educacón pública estadounidense -
Josehp Rice
Evaluó los conocimientos o
rtográficos de
miles de estudiantes. Este estudio se reconoce como
la primera evaluación
formal educativa realizada en América. -
Epoca de Eficiencia
Surge el interés por hacaer objetiva la evaluación, ordenar de manera sistemática los resultados. se pretendía lograr la medición escolar -
Alfred Binet
El frances desarrolla la primera
prueba de inteligencia basada en analogías, patrones y habili
dades razonadas. -
La edad de la Inocencia
Periodo de estancamiento para la evolución de la evaluación, no hubo interes por formar mejores educadores. -
Ralph Tyler, Principios básicos de Curriculum e instrucción
Considerado el Padre de la Evaluación Educativa, antes de el la evaluación era asistemática, despues de el la evaluación fue sistemática. -
Taxonomías
Aparecen las taxonomías de los objetivos educativos -
Epoca del Realismo
En esta etapa los profesionales educativos evaluaron los curriculums a travéz de pruebas concretas, en ellas se toma encuenta la propuesta de Tyler, para los métodos evaluativos realizados para esta época. El criterio medible debería ser multidimensional. -
Scriven
propuso los términos de evaluación formativa y evaluación
sumativa referidos ambos a la evaluación de programas, y los de evaluación intrínseca (evaluación del objeto evaluado) y extrínseca (evaluación de los
efectos que el objeto de evaluación produce). -
Educaciòn España
En España se extienden con la ley General de Educación -
Era de la Profesionalización
La evaluacion adquirio el contenido suficiente para ser cpnsiderada una disciplina. Se tomaron encuenta 4 condiciones fundamentales: utilidad, factibilidad,ética y exactitud.
