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1 BCE
Antecedentes
En el siglo II, la cultura china, evalúa que funcionarios eran aptos para poder gobernar. . Imagen recuperada de: http://elcentrodellaberinto.org/confucio-y-lao-tse/ -
150
Antecedentes
Ptolomeo, hace referencia a las evaluaciones griegas y romanas en los llamados tetralibros. Imagen recuperada de: http://www.cielosur.com/biografias/ptolomeo.php -
400
Antecedentes
Cicerón y San Agustín, introducen los conceptos y planteamientos evalaudores.
Imagen recuperada de: https://filosofia.laguia2000.com/filosofia-y-arte/historia-de-la-estetica-vi-san-agustin-de-hipona -
480
Siglo XV, Edad Media
se aplica la evaluación en las universidades, con reglas y regulaciones específicas. Las evaluaciones eran orales y debían tener una calificación del maestro o jurado. Imagen recuperada de: https://mcarmenfer.wordpress.com/2011/09/11/contexto-socio-cultural-de-la-edad-media/ -
Jan 29, 1517
Edad de la Reforma
Se comienza con la medición del rendimiento tanto de estudiantes como del profesor, sin embargo las medidas y reglas eran aún muy rudimentarias. Se empieza a expandir al publicación de tesis, como medios escritos de enseñanzas educativas y religiosas.
Imagen recuperada de: http://www.historiacultural.com/2010/07/reforma-religiosa-protestante.html -
Jan 29, 1570
Siglo XVI, Edad del Renacimiento
Huarte de San Juan, presenta un proceso de selección para la evaluación de ingenieros, además se considera como precursor de la orientación profesional.
Imagen recuperada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Huarte_de_San_Juan -
Siglo XVIII
Se empieza con la reglamentación y la formalización de evaluaciones por medio de exámenes escritos.
Imagen recuperada de: https://www.pinterest.com/pin/245798092137005257/ -
Época de la Eficiencia
Se trata de medir la capacidad y las habilidades de los estudiantes. En esta época aparecen los diplomas de graduación -
Evaluación por medio de currículo
Ralph Tyles, consideró que era necesario estructurar un currículo, para comparar resultados obtenidos de las metas planteadas.
Imagen recuperada de: http://discurriculare.blogspot.com/p/biografia-winfred-ralph-tyler-nacio-22.html -
Época del Realismo
Se empieza a aplicar los conceptos planteados por Ralph Tylor, además la evaluación empieza a ser formalmente estructurada como disciplina, para tener fines, objetivos y herramientas adecuadas.
Imagen recuperada de:https://laicismo.org/2016/1958-libros-si-curas-no-ofensiva-clerical-en-argentina-contra-la-educacion-publica/151544 -
Siglo XX
Scriven presenta tres visiones de la evaluación, conductista, humanista y holístico. En esta etapa se desarrolla un plan global de evaluación por medio de un organigrama coherente.
Imagen recuperada de: http://insidetheacademy.asu.edu/michael-scriven -
Siglo XXI, Competencias
Las evaluaciones por competencias, permiten retroalimentar al estudiante según sus habilidades y debilidades dentro del marco de un mundo globalizado.
Imagen recuperada de: http://www.educacionyculturaaz.com/educacion/la-educacion-en-el-siglo-xxi-2
