-
2000 BCE
2000 A.C
En China Antigua se realizaban exámenes para seleccionar funcionarios de puestos gubernamentales. -
401 BCE
Siglo V A.C
cuestionario de evaluación fue utilizado por Socrates y otros maestros de su época. -
101
Siglo II D.C
Reynaldo, corresponde al tratado más importante de la antigüedad. -
106
106 A.C
Antigua Roma: Cicerón introdujo planteamiento para evaluar los escritos de sus discípulos. -
401
Siglo V y XV D.C
Surgen grandes Universidades y se introducen los exámenes. -
1500
Siglo XVI
Los reyes Católicos exigían a barberos una capacitación y examen para ejercer el arte de dientes y muelas. -
1575
1575
Juan Huarte pública el “Exámen de Ingenios para las Ciencias”. -
1679
Jan Amos Komensky, considerado el padre de la pedagogía, hace notar la importancia de revisar que "lo enseñado se haya aprendido”. -
Siglo XVIII
Hay acceso a la educación y surgen los exámenes escritos como requisito de ingreso a la Universidad de alto prestigio. -
Siglo XIX
Nace y se desarrolla la evaluación en la escuela tradicional. -
Final del siglo XIX y principios del siglo XX
Se desarrolla una actividad evaluativa intensa llamada Testing -
Final del siglo XIX y principios del siglo XX
Se desarrolle una actividad evaluativa intensa,llamada Testing. -
Época tyleriana
Tyler fue el primero en plantear un modelo evaluativo sistemático que propone evaluar en función de la relación existente entre los resultados y los objetivos de aprendizaje. -
Época de la inocencia
Este contexto tuvo un impacto negativo en la educación, ya que
parecía no haber interés en:
• formar profesores competentes,
• solucionar las necesidades de los menos privilegiados,
• identificar problemas en el sistema educativo. -
Época del Realismo
Michael Scriven propuso los términos:evaluación intrínseca (evaluación del objeto por sí mismo) y evaluación extrínseca (evaluación de los efectos que el objeto de evaluación produce). -
Época de la profesionalización
Durante ésta época:
• Se fundaron diversos centros para la investigación educativa.
• Surgieron muchas publicaciones referidas al tema.
• se crean asociaciones profesionales que aglutinaban a expertos en evaluación.
• se pasó de la evaluación basada en objetivos a la evaluación orientada a la toma de decisiones.
