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2000 BCE
EL SIGLO XX
Se formuló un plan global de evaluaciones requiriendo un organigrama coherente. Scriven analizó 6 visiones de la evaluación, lo que permitió el diseño de la evaluación educativa llegando así a tres modelos principales, conductista, humanístico y holístico. -
1900 BCE
1900 a 1930 EPOCA DE LA EFICIENCIA
Surgió la prueba objetiva. -
1900 BCE
1930 a 1945 RALPH TYLER
Consideraba que para evaluar un currículo debe compararse con los resultados obtenidos y las metas propuestas la cual permite medir los resultados del aprendizaje. -
1900 BCE
1958 a 1972 EPOCA DEL REALISMO
Los profesores educativos evaluaron a los currículos a través de pruebas concretas, surgen los ideales de la que debería serla evaluación educativa. -
1800 BCE
SIGLO XVIII
Se elaboran normas sobre la utilización de exámenes escritos. -
1800 BCE
SIGLO XIX EDAD DE LA REFORMA
Se implementan las pruebas de rendimiento estudiantil y de profesores. -
1600 BCE
SIGLO XVI RENACIMIENTO
Se empieza a utilizar procedimientos selectivos. Aparece lo que hoy describiríamos como examinación de talentos para las carreras profesionales. -
1500 BCE
SIGLO XV EDAD MEDIA
Se introducen los exámenes en las universidades. -
1200 BCE
SIGLO II EN CHINA
Se utilizó la evaluación para seleccionar a los funcionarios. -
1200 BCE
San Agustín y Cicerón introducen conceptos y planteamientos evaluadores a sus escritos.
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1100 BCE
TIEMPOS ANTIGUOS
A la evaluación se le denominaba época de los precedentes o antecedentes. -
1100 BCE
EN GRECIA
El tetralibro fue atribuido a Ptolomeo en el que se hace referencia a los exámenes griegos y romanos. -
1 BCE
LA HISTORIA DE LA EVALUACIÓN
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Period: 1 BCE to 2000 BCE
HISTORIA DE LA EVALUACIÓN
La historia de la evaluación tiene sus origenes desde la época antigua, desde la seleccion de funcionarios, su evolución hasta llegar a desempeñar una función importante en la educación.
https://www.youtube.com/watch?v=QsLbNqDJWNg
