-
1916 - CURSO GERAL LINGUISTICA
Publicação do livro CGL pelos alunos do linguista suiço Saussure, que reune suas principais ideias, discutidas durante sua disciplina acadêmica sobre o conceito de língua e linguagem, sob perspectivas estruturalistas -
1940 - 2A GUERRA MUNDIAL
Com os eventos da guerra em contexto global, houve a necessidade dos militares americanos em aprender rapidamente outros idiomas, tanto de aliados como de inimigos. Métodos foram criados por universidades americanas focadas em estruturas behaviouristas da língua, usando-se de "drills". -
1948 - MARCO INSTITUCIONALIZADO
Publicação do 1o número de "Language Learning: A Journal of Applied Linguistics" -
1956/57 - INICIO DOS ESTUDOS DE LA EM UNIVERSIDADES
1956 - Criação da Escola de LA da Universidade de Edinburgh
1957 - Criação do Centro de LA em Washington -
1950-1960
Ainda com foco primordialmente em línguas estrangeiras -
1970 - PUBLICAÇÕES EM MASSA
Foi nessa década, que além de criações de associações, houveram diversas publicações literárias na área de LA -
1980 - EXPANSÃO DA LA
Expansão da LA para questões além língua, como questionamentos sociais, políticas e planejamento educacional -
1980 - ASPECTOS FUNDAMENTAIS
1 - reconhecimento de que os contextos são socialmente situados para a pesquisa e exploração / 2 - necessidade de compreender a linguagem como funcional e baseada no discurso / 3 - reconhecimento da necessidade de interdisciplinariedade para compreender o discurso / 4 - necessidade de reconhecer e aplicar ferramentas e metodologias de pesquisa -
1990 - NOVAS PESQUISAS NA LA
Outros campos de estudos passaram a ser incorporados a LA dando-a mais dinamismo: Antropologia, Educação e Estudos Língua Inglesa e Literatura. -
XXI - TENDÊNCIAS DA LA
Estudos de Ensino-Aprendizagem de línguas e a formação de professores, noções de linguística, aprendizagem baseadas em tarefas e em conteúdos, e pesquisas que refletem o professor como pesquisador.