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Século XVIII Pestalozzi e Froebel
Defenderam a importância de desenvolver uma educação voltada para os interesses e necessidades das crianças, valorizando a experimentação prática. -
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Decroly e Montessori
Defenderam métodos ativos. Montessori enfatizou a importância da atividade livre e da estimulação sensório-motora e Decroly criou o Centro de interesses, os estudantes escolhiam o que desejavam aprender. -
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Década de 20 Dewey e Kilpatrick
Enfatizaram a importância da escola ser um espaço vivo e aberto para a realidade. Pedagogia de projetos - Método de Projetos. -
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Década de 30 - Célestin Freinet
Pedagogia de busca e de experiências. Trabalhos e atividades em grupo, vivenciando situações de cooperação e a pesquisa do meio. -
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Década de 60 Paulo Freire
Introduziu o debate político e a realidade sociocultural.
Pedagogia humanista e emancipatória. Educação libertadora com temas geradores.