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Period: to
Gobierno Peronista.Educación para la liberación.
SE DESVALORIZA EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN. EDUCACIÓN CONCEBIDA PARA LA REDISTRIBUCIÓN DE BIENES ECONÓMICOS Y LAS OPORTUNIDADES SOCIALES. EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN COMO DERECHO SOCIAL RECUPERO LA CENTRALIDAD, REEMPLAZANDO LA CONCEPCIÓN DESARROLLISTA . SURGE EL PLAN TRIENAL. -
Period: to
Gobierno Militar.Educación para el orden.
REFORMA EL SISTEMA EDUCATIVO EN DIRECCIÓN A TRASNMITIR NORMAS Y VALORES. LA EDUCACIÓN GARANTIZA EL ORDEN SOCIAL. FUNCIÓN POLÍTICA DE LA ESCUELA: “MODALIDAD DISCIPLINARIA”. EDUCACION CENTRADA EN LA CONCEPCIÓN DE QUE EL ORDEN Y LA DISCIPLINA DEBÍAN CONVERTIRSE EN FUNCIONES MUCHOS MAS IMPORTANTES QUE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. -
Period: to
Gobierno Radical. Educar para la democracia.
NECESIDAD DE TRANSFORMAR LA CULTURA AUTORITARIA. TRANSMISIÓN DE VALORES DEMOCRÁTICOS. CAMBIO DE LAS NORMAS, REGLAMENTOS Y PRÁCTICAS QUE DESMONTARON EL SISTEMA AUTORITARIO, VINCULADOS A LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS DIRIGIDAS A LA FORMACIÓN CÍVICA Y CIUDADANA. AUTORIZACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE ESTUDIANTES Y LA REINCORPORACIÓN DE LOS DOCENTES CESANTEADOS EN EL PERIODO AUTORITARIO. CAMBIOS EN LOS CONTENIDOS Y EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.