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Educación socialista.
surge la corriente llamada
educación socialista con la finalidad de tener una sociedad igualitaria -
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Plan once años
se instrumentó el primer Plan
Nacional de Educación denominado “Plan de Once Años” con
Adolfo López Mateos quien logró un crecimiento sostenido del
gasto educativo y la expansión de la educación primaria proporcionándoles libros de texto gratuito. -
Sistema integral de formación de docentes.
Reforma curricular con énfasis en habilidades docentes importantes como el arte en sus distintas manifestaciones.
-Laboratorios de docencia para la formación científica de prácticos reflexivos de la enseñanza y el aprendizaje.
-Formación científica y laica. Fortalecimiento del espíritu científico.
-Revisión profunda de los proyectos de instituciones privadas formadoras de maestros. -
Nivel licenciatura, la educación normal.
Ley Federal de Educación ha definido a la educación normal como del tipo superior, condición que ha sido reafirmada en la Ley para la Coordinación de la Educación Superior en su artículo 3ro. Dispone el tipo educativo superior será el que se imparta después del bachillerato. Formulándose para las escuelas normales nuevos planes y programas de estudio. -
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Ley general de educación
En el sexenio de Carlos Salinas de Gortari, se reforma el artículo tercero de la Constitución y se instituye la Ley
General de Educación. -
ANMEB.
se aprueba el Acuerdo Nacional
para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) -
mayo 1993.
Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa (ANMEB) -
programas de escuela de calidad (Iniciativa).
Se ponen en marcha la iniciativa para crear escuelas de calidad. -
Chihuahua.
etapa inicial enfatizó en la identificación de los elementos que hacían a las escuelas diferentes y únicas, por lo que gran parte del esfuerzo de los maestros y directivos se aglutinó en la descripción de la historia y el contexto del plantel al elaborar el proyecto escolar -
Period: to
Programas compensatorios, PAREIB
Inicialmente promovió la asignación de recursos financieros a través del componente AGE (apoyo a la gestión escolar) controlados y asignados por los padres de familia para estimular el desempeño de los profesores y la mejora de las instalaciones educativas. -
Guanajuato.
e impulsó un proceso para establecer la cultura de la planeación y la evaluación en las escuelas acogido por un cambio de administración que con base en el modelo de la calidad total promovió la elaboración del Proyecto Escolar, sustentado en las nociones de calidad planteadas por Sylvia Schmelkes. -
Estado de México.
Elaboración de materiales para la reflexión (con apoyo
de Conacyt) para promover el trabajo colegiado y la reflexión sobre el sentido de la
escuela y de la educación primaria. -
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La gestión en la escuela primaria por la DGIE
Proyecto de innovación e investigación diseñado y desarrollado.
con dos propósitos: a) identificar los factores asociados a la gestión escolar que obstaculizaban el logro de los propósitos educativos después de varios años de haber iniciado la reforma curricular, y b) promover una estrategia de capacitación. -
Coahuila.
Esta iniciativa, también sustentada en las nociones de
calidad Schmelkes se desarrolla en una muestra reducida recuperando los
aprendizajes obtenidos en entidades que ya habían cursado una experiencia similar. -
Colima.
Iniciativa que fue impulsada desde la administración como una
acción estratégica de la política educativa, situación que junto con la conformación de un equipo de académicos y el diálogo con especialistas favoreció el diseño del “Proyecto Escolar Colima”, con planteamientos sobre la necesidad de instalar la cultura de trabajo colegiado, la planeación y la evaluación. -
Chihuahua Segunda etapa.
con la colaboración de la UNESCO, en la entidad se diseñó un software que incorporó la planeación estratégica para que los colectivos escolares establecieran rápidamente (en dos o tres sesiones de 2 horas) los principales problemas del plantel, así como sus causas y consecuencias para luego diseñar el proyecto escolar con una serie de actividades auto administrables un tanto rígidas porque estaban preestablecidas. -
Tabasco.
Promueve la elaboración de un Proyecto Educativo de
Centro, basado en la innovación en el trabajo con la comunidad en la que se ubica el plantel. Se focalizó principalmente en las escuelas rurales e indígenas y procuraba conseguir el apoyo externo mediante el involucramiento de las familias de la comunidad y la participación social en general. -
Definición de escuela de calidad.
Pone siempre en el centro de su atención a todos los alumnos, es una escuela que se preocupa por el desarrollo intelectual y afectivo de los niños. -
PEC.
Programa basado en la asignación de un estímulo económico a los planteles que concursaron presentando un Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y un Plan Anual de Trabajo (PAT). -
Reglas de operación y estándares.
Reglas de operación del programa y estándares de gestión escolar, con el fin de orientar los desempeños deseables en una escuela de calidad. -
Programa sectorial de educación
Ampliar la cobertura en la educación básica y reducir las iniquidades de género y regionales de los servicios educativos. -
SEP y el acuerdo 480 secretarial.
Establece lineamientos para el ingreso a instituciones educativas del sistema nacional de bachilleratos. -
Acuerdo 717.
Lineamientos para formular los programas de gestión escolar
