Generaciones de la Educacion a Distancia

  • 600 BCE

    ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LAS CULTURAS ANTIGUAS

    ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LAS CULTURAS ANTIGUAS
    En Mesopotamia, el rey Asurbanipal promovía la educación del pueblo a través de textos impresos en tabletas de arcilla. Mientras que en Egipto se usaban mensajes jeroglíficos en las escuelas sacerdotales
  • 1449

    PRIMERA GENERACIÓN CURSOS POR CORRESPONDENCIA

    PRIMERA GENERACIÓN CURSOS POR CORRESPONDENCIA
  • 1450

    Uso popular de la imprenta

    Uso popular de la imprenta
    Gutemberg popularizo la imprenta dando mayor impulso a la difusión de contenidos educativos independizando la reproducción de éstos
  • Primeros cursos por correspondencia en Estados Unidos

    Primeros cursos por correspondencia en Estados Unidos
    Las transformaciones industriales y económicas de la revolución industrial dieron paso a la necesidad cualificar la mano de obra y trabajo por lo que aparecen las primeras ofertas de cursos de taquigrafía incluyendo material didáctico y tutorias por correo
  • Sociedad fonográfica por correspondencia

    Sociedad fonográfica por correspondencia
    En Inglaterra Isaac Pitman Crea la sociedad fonográfica por correspondencia cuyo objetivo era formalizar la oportunidad de estudiar cursos por correo
  • Primer Instituto de lenguas extranjeras por correspondencia

    Primer Instituto de lenguas extranjeras por correspondencia
    El instituto de lenguas extranjeras por correspondencia estuvo a cargo del profesor de francés Charle Toussaint y de un experto de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, Gustav Langensheidt
  • Creación del Hemphill Schools

    Creación del Hemphill Schools
    Hemphill Schools escuela líder en educación a distancia y cursos por correspondencia ofrece más de 15 cursos y carreras técnicas en español
  • Creación Consejo Internacional de Educación por Correspondencia

    Creación Consejo Internacional de Educación por Correspondencia
    El apogeo de los cursos por correspondencia condujo a la creación en 1936 del Consejo Internacional de Educación por Correspondencia, ICCE en Victoria, Canadá en donde dos años después se llevó a cabo la primera Conferencia Mundial sobre el tema.
  • Internacionalización de la oferta académica por correspondencia

    Internacionalización de la oferta académica por correspondencia
    La oferta académica por correspondencia en idioma español se internacionalizó a partir de 1944, alcanzando una gran demanda en América Latina
  • SEGUNDA GENERACIÓN: USO PREDOMINANTE DE MEDIOS ELECTRÓNICOS

    SEGUNDA GENERACIÓN: USO PREDOMINANTE DE MEDIOS ELECTRÓNICOS
    La educación a distancia se favoreció de la revolución electrónica iniciada con el descubrimiento del telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión, el vídeo y los recursos informáticos en torno al computador.
  • Nacimiento de Escuelas Radiofónicas en Colombia- ACPO

    Nacimiento de Escuelas Radiofónicas en Colombia- ACPO
    Se emprendió una experiencia de educación de adultos a través del rudimentario sistema de radio aficionados en Boyacá-Colombia. Muy pronto esta idea se convirtió en la pequeña radio difusora denominada “Emisora Cultural del Valle de Tensa”
  • Hempill Schools en Colombia

    Hempill Schools en Colombia
    Este sistema se impuso en Colombia a partir de la década de 1950 con los cursos por correspondencia para formar radiotécnicos.
  • Open University

    Open University
    Se planificó y se puso en marcha la Open University, con un innovador modelo de formación profesional a distancia que es pionero y ejemplar a nivel mundial.
  • Primera experiencia colombiana de formación universitaria a distancia

    Primera experiencia colombiana de formación universitaria a distancia
    Este sistema creado por la Universidad de Antioquía y la Universidad del Valle, ofrecía el título de licenciatura a distancia facilitando la profesionalización docente.
  • Época Dorada Educación a distancia

    Época Dorada Educación a distancia
    Avanzó el perfeccionamiento de los procesos de
    planeamiento y administración de cursos, surgieron y se consolidaron en todo el mundo las universidades abiertas y a distancia. En Colombia se adoptó oficialmente esta modalidad como pilar de la política educativa.
  • TERCERA GENERACIÓN: USO DE LAS TICS

    TERCERA GENERACIÓN: USO DE LAS TICS
    Educación a distancia de última generación, denominada educación en línea o educación virtual que dinamiza y transforma los métodos tradicionales de enseñar y aprender mediante el uso de redes telemáticas: Internet, Intranet, extranet.
  • Presente Educación virtual: Web 1.0

    Presente Educación virtual: Web 1.0
    La web 1.0 es la forma de aprendizaje virtual mas básica que surge ya que es de sólo lectura, el estudiante no puede interactuar con el contenido de la pagina, esta limitado a lo que el docente publique (lecturas), unidireccional.
  • Presente Educación virtual: Web 2.0- MOOC

    Presente Educación virtual: Web 2.0- MOOC
    Cada vez aumenta el número de cursos virtuales que adoptan el trabajo colaborativo con herramientas flexibles e intuitivas: wiki, blog, webquest, webconference, entre otras y se nota la tendencia a aprovechar los recursos de las redes sociales.
  • FUTURO DE LA EDUCACION A DISTANCIA

    FUTURO DE LA EDUCACION A DISTANCIA
    Podemos percibir como promisorio el futuro de la educación
    virtual caracterizado por su crecimiento constante tanto en el número de instituciones, programas académicos, volumen de estudiantes atendidos como en el fortalecimiento tecnológico institucional e innovaciones pedagógicas.