Fin de la escolástica, Humanismo y Renacentismo

Escuela Franciscana de Oxford (1210-1350)

1200

Esta es cuela se caracteriza por que estaba conformada por profesores ligados a la orden franciscana que impulsaron el desarrollo de la ciencia y la metodología científica. Su mayor contribución esta en ramas del saber cómo la lógica, teología, la filosofía, física y matemáticas.La primera escuela franciscana de teología fue la de Oxford (1228).

Rogerio Bacon (1214-1292), nació en Ilchester, Reino Unido.

1220

Sus principales obras son Opus minus y Opus tertium,escribió también un Compendio del estudio de la filosofía.
Concebía la metafísica como la ciencia que encierra los principios de todas las demás. Aportó la utilidad y el valor de la ciencia experimental. Sostiene que a través de las matemáticas se pueden adquirir las otras ciencias, considera como fuentes de conocimiento a la razón y la experiencia.

Dante Alighieri (1265-1321), nació en Florencia

1265

Su obra conocida es la Divina Comedia, por su inconmensurable valor poético, la ambición y alcance de su perspectiva filosófica, la belleza y precisión de sus imágenes y la perfección de su lengua, la Comedia ha sido considerada como el mayor poema de la cristiandad.
Su mayor aporte a la educación fue dejar atrás el pensamiento teocentrista y pasar al humanista, el cual revoluciona la educación ahora el hombre se valora y puede ver que es un ser capaz de analizar, criticar y descubrir.

Juan Duns Escoto (1266-1308), nació en Escocia.

1266

Sus principales obras son De primo principio, Quaestiones in metaphysicam, Opus Oxoniense, Reportata parisiensia.
La ciencia es únicamente lo que se puede demostrar, pertenece al dominio práctico, que quiere decir dominio de la acción o del conocimiento que sirve a la acción. Distingue dos especies de demostración: demostración propter quid y demostración quia.
Arranca con una distinción entre conocimiento intuitivo y conocimiento abstracto.

Humanismo italia (1301-1600)

1301

Los "studia humanitatis", la gramática, la poesía, la elocuencia, y también la pintura, la escultura, la arquitectura, desaparecidas desde la gloriosa época romana, renacen en Italia, por lo tanto el humanismo trae transformaciones muy relevantes como fue el movimiento literario, cultural, artístico e ideológico que se desarrolló en Italia, cambio la concepción del hombre y la visión del mundo, es un fenómeno renacentista, en contra del pensamiento medieval.

Francesco Petrarca (1304 – 1374), nació Arezzo, actual Italia.

1304

Su producción puede dividirse en dos grupos: obras en latín y obras en lengua vulgar. Su poema en hexámetros África (que dejó inacabado y en el que rescata el estilo de Tito Livio), sus poemas en lengua vulgar recogidos en el Cancionero, las doce églogas y la serie de biografías de personajes clásicos titulada De viris illustribus.
Fue el primero en señalar que para ser culto y adquirir verdadera humanidad, era indispensable el estudio de las lenguas y letras de los clásicos.

Guillermo de Ockham (1280/1349), nació en un pequeño pueblo de Surrey, cerca de East Horsley, Inglaterra

1320

Es la última gran figura de la escolástica y al mismo tiempo la primera figura de la modernidad. Escribió diversas obras originales, dentro del primer grupo: Summa totius logicae, Compendium logicae, unos Quodlibetos, De Sacramento altaris, un tratado sobre la predestinación y presciencia divina, y una serie de Quaestiones.
Le da importancia las de Lógica, Filosofía de la Naturaleza y Teología. Teoría de la experiencia (conocimiento intuitivo y conocimiento abstractivo).

Coluccio Salutati (1331-1406), nació en Stignano, Italia

1375

Autor de diversos tratados, como: De la nobleza de las leyes y de la medicina, 1397 donde afirma la superioridad de las leyes sobre la medicina y en general, sobre las ciencias de la naturaleza.
Considera a la familia como un modelo de educación en la que es importante tomar especial atención.

Vittorino da Feltre (1378-1446), nació en Feltre, cerca de Venecia, Italia.

1378

La “Casa Giocosa” se considera la gran obra pedagógica de Vittorino al defender la idea de que la escuela no tiene que ser un lugar carente de interés, desagradable, una carga pesada o algo obligatorio, sino más bien un lugar confortable, alegre y útil para la vida. Constituye uno de los grandes renovadores de la Educación Física, el camino de la educación era imposible sin la Educación Física. Autor del primer tratado de pedagogía del humanismo.

Gasparino Barzizza (1359-1431), nació en el pueblo de Barzizza, cerca de Bérgamo,

1407

Profesor de Padua, enseñaba a todo público en la universidad.
Mantenía escuelas-pensión donde aceptaba a jóvenes para prepararlos en estudios clásicos.

Guarino de Verona (1374-1460), nació en Verona, Italia.

1419

Sus obras " Epistolario, tratados como la Chrisolorina y los Pequeños comentarios.
Impulsó la educación, sin distinción de clases sociales ni diferencias económicas, ya que uno de los criterios básicos del humanista era extender la cultura entre todos aquellos que tuviesen capacidad para su comprensión y estudio. Su propuesta pedagógica estaba organizada en tres grados y se complementaba con una serie de ejercicios y actividades físicas, danza, caza, gimnasia, natación.

Leonardo Bruni (1374-1444), nació en Arezzo, Italia.

1427

Escribió Historiae Florentini populi en 12 libros fue su obra más popular en ese tiempo. Se destaco como traductor de varias obras de Aristóteles. Demuestra que entre la filosofía antigua y el cristianismo existe una armonía fundamental.

Lorenzo Valla (1407-1457), nació en Roma.

1437

Difundió y tradujo textos griegos y latinos. Sus obras De falso credita et ementita Constantini donatione declamatio, Apologia adversus calumniatores y Declamatio (1440), que ponía en duda el papel de la Iglesia en los asuntos mundanos.
Defiende que todas las cosas persiguen la utilidad, y útil es aquello que procura placer. La virtud no es más que la ciencia de los placeres y consiste en elegir la mayor ventaja o la menor desventaja. Defiende la tesis del placer como único bien del hombre.

Leonardo Da Vinci (1452-1519), nació en Anchiano, Italia.

1500

A lo largo de su vida, mostró interés en varias materias, pero es la pintura a la que dedica sus mayores esfuerzos; sus obras más importantes son 'La Gioconda' y 'La última cena'. Se destacaba por su profunda pasión por el conocimiento y la investigación, se destacó en el campo de la ciencia, sus investigaciones en las áreas de anatomía, óptica e hidráulica que dieron paso a avances de la ciencia moderna. Par él la educación consiste en la búsqueda de la naturaleza, en la experiencia y la razón.

Humanismo Europeo y Renacentista

1500

Ya no solo es en Italia, el humanismo se expandió por gran parte de Europa en el transcurso del siglo XVI, el Humanismo que surge en el norte de Europa se le ha atribuido un carácter mucho más religioso. Este movimiento renacentista coincidió con un momento de necesidad de reforma de la Iglesia, lo que caracterizará ampliamente este Humanismo.

Erasmo De Rotterdam (1466-1536), nació en Basilea, Holanda.

1503

Sus obras “Manual Del Caballero Cristiano”, texto en el cual valora el cristianismo primitivo, la traducción al griego del “Nuevo Testamento”, “Coloquios”, “Disquisición Acerca Del Libre Albedrío”, “La Enseñanza Firme Pero Amable De Los Niños”, en donde exponía sus avanzadas ideas sobre la educación infantil. Para él la escuela pública debía estar abierta para evitar las desigualdades sociales. Busca despertar el interés de los alumnos, se opone a la disciplina severa y a la violencia educativa.

Nicolás Maquiavelo (1469-1527), nació en Florencia

1513

La obra "El Príncipe" describe distintos modelos de Estado según cuál sea su origen (la fuerza, la perversión, el azar).
Es un renacentista italiano, se le conoce como el fundador de la ciencia política moderna, y se le atribuye la frase “El fin justifica los medios”. Para Maquiavelo el gobernante debe buscar los medios necesarios para proporcionar el beneficio de su pueblo, establecer límites considerables para poder tener todo en control.
Fundador del movimiento historicista.

Tomás Moro (1478-1535), nació en Inglaterra.

1516

Su obra más importante es "Utopía" trabajo que fue adorado tanto por los académicos que favorecían el sistema humanista como por los servidores públicos.
Humanista inglés, promueve que la educación sea impartida a hombre y mujer por igual y resaltó el hecho de que existiera la libertad de credo. Consideró que la aproximación de los estudiantes a las fuentes históricas podían dar una visión más amplia de los problemas contemporáneos.

François Rabelais (1483-1553), nació en Chinon Turena, Francia.

1521

Humanista francés, su obra cumbre, en la que presenta sus ideas sobre la educación es Gargantúa y Pantagruel, está compuesta por cinco libros.
Combate de forma humorística y a veces grosera la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Defiende el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los hechos, y acentúa el valor integral de la educación.
Propone enseñar mediante el juego, las experiencias adquiridas y planear las clases.

Guillaume Budé (1467-1540), nació en París.

1530

Humanista Francés, destacan entre su producción sus Comentarios sobre la lengua griega (1529) y su tratado De la educación del príncipe (1547), donde aboga por una formación cultural del príncipe en profundidad. Fundó en París el Colegio de Francia en 1530 con carácter universitario en el que se estudiaban lenguas clásicas, hebreo, filosofía, derecho, matemática y medicina de acuerdo a las nuevas tendencias humanistas.

Michel de Montaigne (1533-1592), nació Périgueux, Francia.

1560

Su obra es "Ensayos" en un libro de confesiones en que el autor, se revela a sí mismo y muestra su curiosidad por todos los aspectos del alma humana, desde cuestiones de religión, filosofía o política.
Decía que el educador debía hacer que el alumno aprenda por medio del ejemplo concreto y experiencia, no por autoridad. Considera que lo más importante es que lo que aprendió el niño, sea explicado de diferentes maneras y que lo acomode de manera que pueda comprobar si aprendió.

Giovanni Botero (1533-1617), nació Bene Vagienna, Italia.

1588

Renacentista italiano, autor de diez libros de "Della ragion di stato" en el cual refuta las tesis de Maquiavelo según las cuales pueden contravenirse los preceptos de la moral si se hace en defensa del estado. Para Botero el príncipe para conservar el poder debe tener muchas virtudes, en especial, la religión.
Propone las aportaciones de maquiavelo y se enfoca en la razón y el estado como medio de conservación y ampliación en el aspecto político.