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prehistoria
EI ser humano, urgido por la necesidad de supervivencia en su interacción con la naturaleza, y la necesidad de conocer y transformar la misma mediante el trabajo, requirió de la agrupación de personas y la cooperación entre las mismas. La división del trabajo se organizó en diferentes funciones por la necesidad de destinar quienes se encargarían de desarrollar determinadas actividades como dedicarse a cazar, pescar, y a la agricultura. EI hombre tuvo que aprender a traves de su experiencia -
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prehistoria
La distribución del trabajo por sus miembros, por el sexo, la edad y las características físicas, se ubicaron en el primer momento de la división del trabajo presentando así un carácter natural espontáneo. -
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historia
Los historiadores reconocen los aportes y el tratamiento dado por la división del trabajo a los filósofos de la antigua Grecia, dentro de ellos se puede mencionar a Sócrates, Aristóteles y en especial a Platón. Platón reconoció en la doctrina sobre la división del trabajo varias categorías, así clasifica las partes del alma en: • Parte racional: debe corresponder a la categoría de los gobernantes y filósofos. • Parte afectiva: a la categoría de los guerreros y la categoría de los artesanos, -
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edad media
se caracterizó por adquirir un carácter prácticamente hereditario, condicionando al estatus de clase la elección y las posibilidades de desempeño de una actividad determinada. Así los oficios pasaban de manos de los padres a sus hijos. Una de las características de esta época es el desarrollo del trabajo artesanal. EI aumento de la socialización y la consecuente complejidad social, económica y técnica trajo consigo la necesidad de la aparición de una nueva cie -
LA ESCUELA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO
La escuela clásica de la organización científica del trabajo surge como un intento por parte de Frederick Winslow Taylor (1856-1915), su iniciador, de abordar científicamente el proceso administrativo sobre la base del análisis del trabajo mediante el estudio de tiempos y movimientos, descomponiéndolo en sus elementos más simples y buscando los métodos mediante los cuales se lograra incrementar la productividad de los trabajadores. -
características del diseño de cargo de la escuela clásica de la organización científica del trabajo son
- estudios de trabajo del análisis de tiempos y movimientos;
- trabajo fragmentado;
- racionalización del trabajo;
- descomponen el trabajo en sus elementos más simples;
- simplificación de las operaciones manuales;
- producción en serie;
- repetición constante del trabajo;
- poca capacitación caracterizada por un rápido entrenamiento para la adquisición
- de habilid
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Los principios de esta escuela de la organización científica del trabajo
- principios del control;
- la especialización;
- división de funciones;
- la unidad de mando;
- la actividad de organización y métodos.
-
Frederick Taylor
en su obra "Los principios de la administraci6n científica" planteó un grupo de principios de administración vinculados con la supervisión del trabajo de los operarios -
era de industrializacion clasica
Era una estructura organizacinal burocratica en forma piramidal y se caracterizo por los cambios lentos se preocupa por los cambios internos de producción la administración de las personas recibia la denominación de relaciones industriales -
TEORÍA BEHAVIORISTA
hace énfasis en el factor humano y en el funcionamiento de la organización como un todo -
SISTEMAS SOCIOTÉCNICOS DEL DISEÑO DE CARGOS
tienen gran aplicación en la organización del trabajo, organización de la producción y los servicios, organización de la dirección y el diseño de cargos, los que se traducen en metodologías que tratan de resolver la motivación, la satisfacción laboral y las relaciones interpersonales.
Las metodologías son:- Rotación de puesto
- Ampliación de tareas
-
Herzberg, F
propone el enriquecimiento del cargo. consiste en ampliar los objetivos y la responsabilidad ante las tareas del cargo.
Las características del enriquecimiento de cargos son:
- trabajo significativo;
- el contenido del cargo esta relacionado con la satisfacción en el mismo;
- satisfacción en el cargo es la principal motivación del trabajo;
- capacidad de expresión;
- autonomía;
- libertad personal.
El enriquecimiento del cargo puede ser:
Vertical: responsabilidad del nivel gradualmente más -
La teoría del enriquecimiento del puesto
pone al hombre en el centro del diseño del cargo e identifica cuatro dimensiones de un cargo:- Variedad;
- Autonomía;
- Identidad con la tarea;
- Feedback.
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La teoría del desarrollo organizacional
se desarrolla fundamental mente por grupos de científicos del comportamiento, psicólogos, y tiene su centro, en el estudio del crecimiento planificado de las organizaciones. En sus bases se encuentran los trabajos realizados sobre los grupos de entrenamiento y los entrenamientos de sensitividad, así como concepciones de la biología sobre la evolución de los organismos vivos y la dinámica del cambio. -
teoria z
es centrar el interés en las personas, en los valores y objetivos compartidos y la participación de los trabajadores a través de los círculos de calidad. -
RECURSOS HUMANOS
EI primer Congreso Mundial sobre Recursos Humanos fue en Washington en 1986. -
era de la industrializacion neoclasica
1950-1990)Organizaciones con un modelo estructuralista. Las relaciones humanas basadas en el comportamiento de nuevos modelos para incentivar a la innovación , la adaptación de las condiciones externas y el dinamismo para mayor competitividad donde la administración de la personas recibió el nombre de administración de recursos humanos -
era de la informacion
• Cambios turbulentos
• Tecnología de la información
• Globalización
• Época del conocimiento
• De la producción a Servicios
• Equipos multifuncionales
• Organización virtual
• Sitios colectivos de trabajo
• Nuevo orden económico
• Innovación
• Gestión del Talento Humano -
REINGENIERÍA
Los tipos de cambios que produce la Reingeniería:- Cambian las unidades de trabajo: de departamentos funcionales a equipos de procesos.
- Los oficios cambian: de tareas simples a trabajos multidimensionales (polivalentes).
- El papel del trabajador cambia: de controlado a facultado.
- La preparación para el oficio se modifica: de entrenamiento a educación.
- EI enfoque de medidas de atribuciones y compensación se desplaza: de actividad a resultados.
- Cambian los criterios de ascenso:
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REINGENIERÍA
"un conjunto de actividades que recibe uno o más input y crea un producto de valor para el cliente". -
gestion de talentop humano
gestión coexisten y se complementan diferentes posiciones teóricas y metodológicas.
La introducción del término competencias -
competencias laborales
es uno de los conceptos pioneros, que permitió la integración y colaboración del trabajo.
