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2014 BCE
Computación cuántica
La tecnología avanza a semejante ritmo que las leyes actuales que rigen la computación clásica serán reemplazadas por unas nuevas, las de la llamada computación cuántica. Lo que permite es realizar procesos en menos tiempo y ampliar los límites de la computación. En el paradigma clásico, un bit representa cierta información. En la computación cuántica un bit puede tener dos valores. -
2011 BCE
The Stark Hand
The Stark Hand, una mano robótica capaz de realizar toda clase de movimientos, creada por Mark Stark. -
2007 BCE
iPhone
Phone es un teléfono móvil con herramientas multimedia, desarrollado por la empresa estadounidense Apple Inc. Este tipo de dispositivo es conocido como smarthphone o teléfono inteligente, ya que cuenta con conexión a Internet, pantalla táctil, cámara de fotos, la capacidad de reproducir música y películas, entre otras características -
1994 BCE
Internet
En esta publicación nos cansamos de compartir información sobre nuevos dispositivos que cuentan con conectividad a Internet. Son noticia diaria estos gadgets con objetivos específicos que pueden sincronizarse con otros y manejarse a distancia a través de aplicaciones web o software para el smartphone -
1981 BCE
1980 - 1985. Desarrollo de nuevas tecnologías
En 1981 IBM desarrolló la primera computadora personal, misma que años más adelante incursionaría en actividades educativas
Así mismo en 1985 se desarrolla el disco de CD ROM, el cual revolucionaría el almacenamiento de información -
1980 BCE
Década de los 80. Tercera etapa. La TE, el mensaje de los medios y su contexto
Esta década se ve influenciada por la psicología cognitiva cuyo propósito es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la aplicación de recursos tecnológicos. Además de interesarse por las características cognitivas de los alumnos, sus procesos internos y su contexto -
1970 BCE
1970. Definición de TE.
La Comisión de Tecnología Educativa la define como: "Proceso complejo e integrado, que incluye personas, procedimientos, ideas, recursos y organizaciones para analizar problemas y para diseñar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a los problemas implícitos -
1960 BCE
Década de los 60. Diseño Instruccional
Basado en lo anterior se considera la posibilidad de diseñar un conjunto de procedimientos racionales los cuales permiten alcanzar un objetivo educacional eficaz. Surgen los primeros modelos de Diseño Instruccional. -
1950 BCE
Siglo XX Segunda etapa. La TE como sistematización de la enseñanza.
Década de los 50. Con los trabajos de Skinner "La ciencia del aprendizaje" y "El arte de la enseñanza" se conceptualizan la Tecnología Educativa. En ellos se formulan propuestas de enseñanza programada lineal. -
1948 BCE
1948 Taxonomía de Bloom
Bloom publica su taxonomía de los objetivos pedagógicos para el dominio cognitivo. Esta clasificación fue retomada en la enseñanza programada -
1930 BCE
Siglo XX Finales de los 30, principios de los 40
En los Estados Unidos se desarrolló un programa para militares el cual buscaba su supervivencia y eficacia militar.
En dicho programa se crearon y distribuyeron películas y otros materiales de enseñanza.
La funcionalidad de los materiales repercutió en la sociedad norteamericana pues se comenzó a introducirlos en el aula. Su introducción permitió que el docente comenzara a emplear recursos como: retroproyectores o diapositivas. -
1900 BCE
Siglo XX Primera etapa.
La educación se apoya en el enfoque empírico-analítico de las Ciencias Naturales, además de vincularse a la concepción positivista.
En el segundo cuarto del siglo XX, la TE se ocupó de problemas prácticos de enseñanza, centrándose en materiales, aparatos y medios de instrucción. -
1874 BCE
1874 - 1949 Edward Thorndike
Es uno de los precursores del conductismo, realizó varias investigaciones sobre los medios -
1776 BCE
Siglo XIX Pestalozzi y Herbart.
Consolidan la línea paidocéntrica de Rousseau, además destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos -
800 BCE
Siglo VIII Visión paidocéntrica
Esta postura reflexiona respecto con lo que el alumno es capaz de hacer. La educación se centra principalmente en el alumno -
410
Siglo V Sofistas griegos
Los sofistas griegos dan importancia a la instrucción grupal sistémica, a los materiales y estrategias pedagógicas
