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Periodo Colonial
inician las primeras escuelas cuyo principal objetivo: la evangelización.
1550-1810
Cruz, N. (2000). IV Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latinoamericana. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volumen 2, pag. 5 -
Jerarquizacion
la remodernizacion constante del modelo Jerárquico ha desencadenado nuevas formas de concebir el aprendizaje, dejándolo estancado en su evolución -
Bases Pedagógicas Modernas
surge la renovación de practicas pedagógicas mejora la escuela, las didácticas y la praxis docente.
los principales propulsores : Decroly, Montessori y Freinet.
Gordillo, E. (2015). Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental. Revista historia de la educación latinoamericana, Volumen 17 pag.11 -
Educación Coeducativa
Para esta fecha las escuelas inician su inducción en educación mixta, desprendiendo dominios de sexo y incorporando la igualdad
Gordillo, E. (2015). Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental. Revista historia de la educación latinoamericana, Volumen 17 (25). pag. 119 -
Pensamiento Critico
Se da importancia a este pensamiento, en donde según Robert Ennis,la persona define entre que hacer y que creer, ya no serian ovejas siguiendo a un Pastor. -
Inclusion
Hacia los años aparece un enfoque cultural integrador que parte de la heterogeneidad, de las diferencias, una pedagogía que pretende sustituir la integración
http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1 -
Modernidad Eurocentrica
este tipo de pensamiento no sitúa en un ambiente regional, pero con miras a un nuevo desarrollo del ser humano.
Enrique Dussel en su texto Europa, modernidad y Eurocentrismo (1995) define la modernidad eurocéntrica como una salida de la inmadurez critica -
Pedagogía Decolonial
la Decolonialidad es una mezcla entre el pensamiento critico y el pensamiento moderno, es una evolución Colonialidad, por supuesto desligada del poder y asociado con la multiculturalidad
(Escobar, A. 2003)
Crítica, política y pedagogía decolonial.
Una lectura a contrapelo pag.20 -
sociedades Multieticas
Empieza a cobrar interés la inmersión de la intelectualidad en los procesos educativos
Walsh.2005b.25 -
Ontologia Critica
"Es así como de esta manera se hace necesaria una relación entre persona y la sociedad, una correlación que implique nos solo el cambio de personas o teorías, sino una trasformación del ser "
grupo de trabajo 2020
