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Taylor y la Escuela de la Administración Científica
su principal interés fue la elevación de la productividad mediante una mayor eficiencia en la producción y salarios más altos para los trabajadores.
Fredrick Taylor tuvo continuadores que hicieron su propio aporte :
Henry Lawrence Gantt (1868-1924) gráfico de Gantt
Frank Gilbreth (1868-1924) y Lilian Gilbreth (1878-1972) estudio de tiempos y movimientos de los operarios como técnica administrativa básica
Harrington Emerson (1853-1931) -
Fayol y la escuela de la Administración Industrial y General
Fayol consideraba que en la teoría de la administración debía procederse a través de un sistema de experimentación real para convalidar la doctrina.
la escuela está formada por algunos de ellos: Henri Fayol(1841-1925), James D. Mooney, Lyndall F. Uriwick (N. 1891), Gulick, entre otros.
la preocupación básica era aumentar la eficiencia de la empresa, a través de la forma y disposición de los órganos componentes de la organización
Su principal característica es el énfasis en la estructura. -
La Escuela Neoclásica
Se definen en dos grandes ramas:
Neoclásica de Administración Industrial. (seguidores de Taylor).
Neoclásica de Dirección y Administración General. (seguidores de Fayol).
Se centró en la dimensión formal, en la búsqueda de eficiencia, a través de técnicas complementarias o suplementarias de las legadas por los precursores
La escuela Neoclásica fundamentó la administración únicamente en un conjunto de principios, tratando de ampliar las bases explicativas y de lograr mayor eficiencia normativa -
Elton Mayo y la escuela de las Relaciones Humanas
La teoría de las relaciones humanas fue un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.
La teoría de las relaciones humanas surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo -
Max Weber y el Estructuralismo
La corriente estructuralista pretende equilibrar los recursos de la empresa, abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización formal e informal. Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. -
Escuela de Sociología
Trataron de retomar las bases de Mayo y de allí eliminar los interrogantes que existían y otros que fueron surgiendo, debiendo continuar sus investigaciones.
Los resultados de estos trabajos permitieron confirmar la importancia de la participación, y sentaron las bases de aplicación de tres esquemas de participación
-La no participación
-La participación amplia
-La participación relativa -
La Escuela Psicológica
La escuela de la psicología intento investigar todo lo referente al individuo en función de los grupos. Así se incorporaron los conceptos de grupos pequeños, primarios y secundarios, la elaboración de normas grupales, su estructuración, el papel del líder y los aspectos vinculados a la participación y a la resistencia a los cambios. -
Teoría de la Organización
La Teoría de las Organizaciones tiene como Objetivo el Descubrir las limitaciones que tiene la racionalidad humana
los postulados de la teoría de la organización tienen seis grandes aspectos:
-Análisis crítico de los principios de la administración neoclásica
-Desarrollo de la Influencia Organizativa.
-Teoría del equilibrio
-Teoría de la formación de los objetivos de la organización
-Teoría del conflicto
-Teoría de la decisión -
Teoría de los Sistemas
La Teoría General de los Sistemas trata de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias. Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios continentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e integrable a las respectivas disciplinas.