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Educación presencial
Desde el origen de la educación hasta 1799 la educación había sido presencial, desarrollada en un espacio físico como aula o en la naturaleza, caracterizada por los procesos de aprendizaje en donde intervienen el profesor y el alumno. -
Origen de la educación a distancia
Universidades de Alemania e Inglaterra dan origen a la educación a distancia a través del uso del correo. -
Introducción del positivismo en el sistema educativo de México
Juárez y Barreda introducen el positivismo en la educación. Se crea la Escuela Nacional Preparatoria -
Educación por áreas en México
Los alumnos de educación media pueden elegir la forma de su aprendizaje (por áreas) -
Inicia Educación a Distancia en México
Primeros intentos en México de un modelo educativo a distancia informal a través de correo y periódicos locales -
Origen de la Tecnología Educativa
Tecnología educativa surge de la segunda guerra mundial por la necesidad de formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir tareas. -
Creación de la ANUIES
Se crea la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior por sus siglas ANUIES -
Libertad de formación en México
Se da libertad de formación al alumno (bachillerato general, tecnológico, universitario) -
Oficialmente se comunica el uso de TE
UNESCO refiere que 15 países incluyendo EU, estaban utilizando la televisión y la radio para actividades educativas. Inicia referencia de la metodología presencial con TIC -
Origen del término "educación a distancia"
Inicia actividades Open University de la Gran Bretaña con su educación a abierta, acuñando el término “educación a distancia”. Se realizan numerosas conferencias en torno a la tecnología de la educación. -
Modelo tradicional
En la década de los 90s se emplea el modelo tradicional caracterizado por el conductismo, estudiantes pasivos, tecnofobia, presencial y ser poco innovador. -
Internet Explorer
Internet explorer se vuelve el explorador más utilizado con fines educativos. -
Evidencias de nuevos paradigmas socioculturales con la tecnología
Periodo de reformulación donde hay nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales (problemas socioculturales con la tecnología) -
Presencial con TICs
Aumenta el uso de la tecnología en el aula, volviendo a los estudiantes y profesores más activos -
Aprendizaje interactivo
Inicia el E-Learning donde los estudiantes aprenden a través del Internet por lo que los estudiantes y profesores se encuentran separados por espacio y tiempo.
Inicia el B-Learning que es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes -
Brecha digital
La brecha digital hace referencia a la "distinción entre aquellos que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos servicios" por lo que no todos pueden implementar las nuevas modalidades educativas que se crean y evolucionan -
Nuevas modalidades educativas
Con el avance de la tecnoogía se crearon una variedad de modalidades educativas como:
C-learning
M-learning
P- learning
U- learning
T- learning
