![Sd](https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photo/17995295/image/medium_square-b3056dbeedb4f3619bfb3eddc255c944.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAJB6ZCNNAN7BE7WDQ%2F20240804%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240804T182239Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=c069e7cd5d2875026d46ef569c49b9e39a5cde21b8ad53a037bc764166a8d78b)
evolución de las corrientes teóricas y epistemológicas que sustentan la Informática Educativa.
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Teoría General de Sistema y la Cibernética
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La Teoría sociocultural. Lev Vygotsky
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Teoría del Conectivismo. Lewin
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Teoría de la comunicación. Claude Shannon
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La corriente conductivismo. John Watson
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Teoría constructivista. Piaget Vygotsky
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La corriente cognitiva
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El aprendizaje situado. Lave y Wenger