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Raíces de la Tecnologia Educativa
la tecnologia educativa surgio a partir de la necesidad de formar a personas en militares preparados, para participar en actividades belicas. Esto sucedio en la epoca de la II segunda guerra mundial. -
fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista
El porqué de su aparición de la tecnologia educativa que pudiéramos achacarlo a la confluencia de tres factores:
a) La difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, tv y prensa.
b) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje delser humano bajo los parámetros de la psicología conductista.
c) Los métodos y procesos de producción industrial. -
La década de los setenta.
Los años setenta representan la época en la que la TE alcanza su máximoesplendor. Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas conalto prestigio internacional como la Association for Educational -
Los ochenta y los noventa: la crisis de la perspectiva tecnócrata de la TE
La Tecnología Educativa, tal como había sido conceptualizada en años
anteriores, había entrado en crisis ya que se le criticaba su concepción técnicoracionalista
sobre la enseñanza, a modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentación
teórica y conceptual. -
Etapas de desarrollo de laTecnología Educativa
-Era concebida como “ayudas al
aprendizaje”
- se plantea como “ayudas al
aprendizaje” en la buscaba la optimización de los aprendizajes
que ocurren en el aula.
- referida a la TE como “un enfoque sistemático de
la educación”. -
La reconceptualización de la Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese
espacio intelectual pedágógico cuyo objeto de estudio son
los medios y las tecnologías de la información y
comunicación en cuanto formas de representación, difusión y
acceso al conocimiento -
El ámbito de estudio de la Tecnología Educativa
Son lasrelaciones e interacciones entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y la Educación -
Topicos de una tecnologia educativa critica.
-Análisis de los lenguajes y discursos de los nuevos medios.
-Usos de los ordenadores en contextos educativos.
-Cultura popular, alfabetización ante los
medios, producción de medios.
-Problemas socioculturales relacionados con la tecnología:
feminismo, multiculturalismo, ecologismo.
