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Didáctica magna
Se indica la importancia de la existencia de planes y programas curriculares. -
EDUCACIÓN
la educación era reservada a sectores exclusivos. -
Países occidentales
Organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria. -
cinematografía educativa
Cinematografía Educativa dentro de la División de Extensión Cultural en el Ministerio de Educación Nacional. -
Cine educativo
la experiencia del cine educativo, donde se introdujo por primera vez en Colombia el uso de los medios masivos de comunicación en las campañas del Ministerio de Educación Nacional. -
televisión
inicio de la televisión en Colombia, tecnología que aunque nueva en el país, se introducía como una herramienta más dentro de la política cultural estatal y moldeaba su deber ser desde una tradición de uso estatal. -
Charles Reigeluth
La confluencia de la tecnología y las estrategias de enseñanza no debería dejarse al azar, la coherencia e integración de sus partes incrementa la probabilidad de aprendizaje del estudiante -
finales del siglo XX
masificación de los medios de comunicación en Latinoamérica primera etapa: masificación con sentido político. -
Beillerot
El autor da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber. -
Enseñar
Díaz, Barriga, & Hernández (1998): enfatizan, que la tecnología educativa deben ser El fundamentado en enseñar lo que ya se sabe y el fundamentado en enseñar basado en la generación de nuevo conocimiento por trabajo colaborativo. -
Decada de los ochenta
Se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento. -
Eisner
los procesos de enseñanza deben determinar soluciones temporales y en constante evolución; con lo cual se pueden definir estrategias de contingencia para afrontar las necesidades; y son las herramientas de la Tecnología Educativa claves en esta incorporación. -
comunicación
Bates y Poole: La tecnología educativa comprende cualquier comunicación con el estudiante, fuera del contacto directo cara a cara, o contacto personal -
Heinrich Petalozzi
destacó en trabajos como: educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder de la educación, su confianza por el progreso gracias a la confianza en la infancia y a la concepción de un método, intuitivo, para que los niños descubran el mundo. -
Edad contemporanea
Barberà & Litwin :El docente puede enmarcar su forma de operar en una agenda clásica, la cual se encuentra conformada por la clara definición de categorías asociadas a objetivos, contenidos, actividades y procesos de evaluación. -
Nicola Abbagnano
Destacó una visión optimista del hombre y enunció bases de la integración de la pedagogía con la política.
