Informatica

EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN REP. DOM.

  • PRIMERA COMPUTADORA EN REP. DOM.

    PRIMERA COMPUTADORA EN REP. DOM.
    La primera computadora en la República Dominicana fue una computadora automática universal, mejor conocida como UNIVAC, que llegó al país a finales de 1963.
  • UASD

    La UASD fue la primera institución educativa que organizó un concurso para obtener una computadora propia.
  • INTEC

    INTEC
    El 31 de agosto de 1972, movidos por las ideas de cambio que llegaban al país, reconocieron la necesidad de crear un nuevo centro docente orientado al fortalecimiento de una infraestructura científico-tecnológico-cultural, capaz de sustentar un desarrollo económico y social independiente, crearon el INTEC.
  • programa de Informática Educativa (PIE)

    programa de Informática Educativa (PIE)
    La SEE, Secretaria de Estado de Educación, ahora (MINERD) Ministerio de Educación de la República Dominicana, en el 1996-2000, desarrolló la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa (PIE), que incluyó la instalación de 324 laboratorios de Informática.
  • DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. (DIE)

    DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. (DIE)
    El 5 de octubre del 1998, con la Orden Departamental No. 6-98, la Secretaría de Estado de Educación y Cultura crea el Departamento de Informática Educativa
  • DIRECCIÓN GENERAL DE INFORMATICA EDUCATIVA (DGIE)

    DIRECCIÓN GENERAL DE INFORMATICA EDUCATIVA (DGIE)
    En el 1998 mediante la Orden Departamental No. 008-2005 se eleva el Departamento de Informática Educativa (DIE) a Dirección General de Informática Educativa (DGIE)
  • PROYECTO VSAT

    PROYECTO VSAT
    En el año 1999, se dio inicio al proyecto VSAT, para dotar de conectividad al internet por parábola a todos los centros educativos con infraestructura TIC, unos 311 en total.
  • AULAS DE VIDEOCONFERENCIAS

    Se instalaron 5 aulas de videoconferencias en los recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
  • CENTROS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS

    CENTROS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS
    Los CTC formalmente, se inician en el país a finales del año 2000 en el primer mandato del Dr. Leonel Fernández Reyna. Fueron conocidos como Pequeñas
    Comunidades Inteligentes o LINCOS.
    Los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) son espacios que brindan acceso a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y a programas educativos y culturales de formación y capacitación en zonas rurales y pobres del país.
  • INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LAS AMERICAS( ITLA)

    INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LAS AMERICAS( ITLA)
    ITLA quedó formalmente constituido como una institución pública mediante el Decreto No. 422-00, de fecha 15 de agosto del año 2000, emitido por el entonces Presidente de la República Dr. Leonel Fernández.
    El Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) es una institución técnica de estudios superiores. Única especializada en educación tecnológica en la República Dominicana.
  • AULAS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA (AVE).

    AULAS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA (AVE).
    Este proyecto tiene como propósito el llevar a las comunidades más remotas del país la tecnología, la enseñanza y el futuro, para cerrar el ensanchamiento de la brecha tecnológica existentes entre las diferentes clases sociales de nuestro país.
  • MAESTRO CONECTADO

    Se llevó a cabo el proyecto maestro conectado, mediante el cual unos 25 mil maestros/as recibieron capacitaciones básicas en el uso del computador.
  • COMPUMAESTRO

    COMPUMAESTRO
    Es una iniciativa que procura beneficiar al personal docente del ministerio de educación, para afianzar un mejor procesos de planificación, revisión, evaluación y selección de materiales y recursos digitales que les permita realizar actividades educativas integrando TIC. A mi entender esta es una de las promesas incumplidas en el ámbito informático, puesto que, en el 2020 dada la situación que obligó a impartir clases a distancia es cuando la mayoría de los docentes reciben su computador.
  • proyectos innovadores del DGIE.

    proyectos innovadores del DGIE.
    El MINERD, por medio de la Dirección General de Informática Educativa, desarrolló una serie de proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de Autosostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC, el portal educativo EDUCANDO, entre otros.
  • NATIVOS DIGITALES

    NATIVOS DIGITALES
    Nativo Digital es un proyecto que tiene como fin exponer a niños y niñas menores de 12 años de edad, a la manipulación de herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como programas de iniciación en robótica, programación, desarrollo de aplicaciones, videojuegos, entre otros.
  • RUNTIME ECUELA DE ROBÓTICA

    RUNTIME ECUELA DE ROBÓTICA
    Inicia en la ciudad de Santiago de los Caballeros en Marzo del 2012. Inició con exposiciones de robótica al público en general para educar sobre esta nueva herramienta educativa.
  • REPÚBLICA DIGITAL

    REPÚBLICA DIGITAL
    En el año 2016, mediante el Decreto Presidencial 258-16, el gobierno dominicano establece el Programa República Digital, con el objetivo de promover la inclusión de las tecnologías de información y comunicación en los procesos productivos, educativos, gubernamentales y de servicios a los ciudadanos.
    Este una promesa incumplida, su lema es,´´ Un estudiante nn Computador. Un maestro un Computador¨´. Y aún cuando la necesidad está, muchos alumnos no tienen computador.
  • CAPACITACIONES 2020

    Capacitaciones tecnológicas de educación a distancia para docentes del sector público y privado..
  • CONECTIVIDAD PARA TODOS

    CONECTIVIDAD PARA TODOS
    Esta es una iniciativa del actual gobierno, debido a que las clases deben de ser virtuales y muchos alumnos no tiene acceso a internet. ´´La inversión para este año escolar solo en la dotación de equipos para los estudiantes y profesores, y la conectividad para los hogares, superaría los RD$27,000 millones”,. Destacó , “el sacrificio financiero es elevado, pero no más que la satisfacción de cerrar brechas tecnológicas, educativas y sociales”.
    A la fecha esto, en parte, no se ha efectuado.