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Primera etapa; 1° Curso por correspondencia
Suecia 1° curso de contabilidad por correspondencia
Predominio del material impreso, textos y manuales.
Modelo cerrado, centrado en el material didáctico. -
Period: to
Tiempo
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Primera etapa;Taquigrafía por correspondencia
Isaac Pitman; enseñanza de taquigrafía por correspondencia. -
Segunda etapa; La enseñanza multimedia
Se comienza a usar la radio y el periódico.
Se continúa utilizando el material impreso -
Segunda etapa; incorporación de la Televisión
Incorporación de a televisión abierta -
Segunda etapa; Televisión por cable
Se agregan la televisión por cable y el video.
Los materiales impresos se elaboran rn forma de "módulos". -
Tercer etapa; La enseñanza telemática
La enseñanza telemática (e-learning).Integración de las tecnologías de la informática. Aparición de nuevo paradigma: Teorías cognitivas. -
Cuarta etapa; Internet (Blended learning)
La enseñanza vía Internet (blended Learning). Comunicación educativa a través de Internet. Sincrónica o asincrónica. Feedback con rapidez. Encuentros presénciales. -
Quinta etapa; Enseñanza 2.0
Aprendizaje flexible inteligente.
Se desarrolla a través de videoconferencias por Internet,los trabajos colaborativos, los libros electrónicos e incluye los medios anteriores. -
Sexta etapa; Aprendizaje móvil
Aprendizaje Móvil –m-learning máxima interactividad y conectividad. Dispositivos (wi-fi), bluetooth) , de localización (GPS), móviles (Smartphone, iPad, tablets), sistemas operativos (android, iPhone). -
Séptima etapa; REA, MOOC, sistemas automáticos
REA (Unesco) materiales para la enseñanza, aprendizaje e investigación soportados en cualquier medio digital.
REA MOOC, SISTEMAS AUTOMÁTICOS: Sistemas abiertos, módulos, unidades o guías, Didácticas, libros o artículos podcast de audio y video etc.
